Question

11．小王同學在學習聲現象時做了幾個探究實驗：
（1）如圖1所示，分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉．當接觸輕敲的音叉時，乒乓球被彈開的幅度的小；當接觸重敲的音叉時，乒乓球被彈開的幅度的大．這個實驗現象表明：①聲音是由物體振動產生的；②振幅越大響度越大．
（2）如圖2所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，改變鋼尺伸出桌面的長度，每次都用相同的力撥動鋼尺，辨別它振動發出聲音的差別．這個實驗是為了探究聲音的音調與頻率的關系．鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢，發出聲音的音調越低，說明：音調的高低與物體的振動快慢（或頻率）有關．
（3）把一個把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內（如圖3所示），逐漸抽出其中的空氣，發現聽到的鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到了．由此推理可以得出：真空不能傳聲．

Answer 1

分析 聲音是由物體振動產生的，通過介質進行傳播，真空不能傳聲．聲音的特性包括音調、響度和音色，音調與頻率有關，響度與振幅有關，音色與發聲體的材料與結構有關．據此，結合實驗中的現象可逐一做出解答．

解答 解：（1）如圖1所示，乒乓球接觸音叉被彈開，說明聲音是由物體振動產生的；
當接觸輕敲的音叉時，乒乓球被彈開的幅度的小；當接觸重敲的音叉時，乒乓球被彈開的幅度的大．這一現象表明：振幅越大響度越大．
（2）如圖2所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，改變鋼尺伸出桌面的長度，每次都用相同的力撥動鋼尺，辨別它振動發出聲音的差別．這個實驗是為了探究聲音的音調與頻率的關系．鋼尺伸出桌面的長度越長振動越慢，發出聲音的音調越低，說明：音調的高低與物體的振動快慢（或頻率）有關；
（3）把一個把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內逐漸抽出其中的空氣，發現聽到的鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到了．由此推理可以得出：真空不能傳聲．
故答案為：（1）①聲音是由物體振動產生的；②振幅越大響度越大；
（2）鋼尺伸出桌面的長度；音調與頻率；慢；低；物體的振動快慢（或頻率）；
（3）真空不能傳聲．

點評 本題主要考查了與聲現象有關的探究小實驗，了解聲音的產生與傳播，知道聲音不同特性的影響因素，是正確解答的關鍵．