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8.在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中,實驗裝置如圖甲所示.
(1)試管中裝有適量的碎冰,按圖甲組裝時應將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸,但不要碰到容器試管底或試管壁.
(2)圖乙是根據(jù)實驗記錄繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象.由圖象可知:BC段的物質處于
固液共存態(tài)(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”).
(3)試管中的冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,在標準大氣壓下將得到圖象中的DE段,這段時間內(nèi)試管中的水不能(填“能”或“不能”)沸騰,是因為試管中的水不能繼續(xù)吸熱.

分析 (1)溫度計的使用方法是:①估計被測溫度,選用量程合適的溫度計;
②觀察溫度計的量程和分度值,以便測量時正確讀數(shù);
③將溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸,不要碰到容器底或容器壁;
④讀數(shù)時,溫度計玻璃泡仍留在被測物體中;
(2)晶體在熔化過程中,不斷吸收熱量,溫度保持不變;
(3)沸騰的條件;達到沸點,不斷吸熱

解答 解:
(1)組裝時應將溫度計的玻璃泡與碎冰充分接觸,但不要碰到試管底或試管壁;
(2)冰吸收熱量溫度升高,達到熔點.繼續(xù)吸收熱量,溫度保持不變,處于固液共存狀態(tài),等冰全部熔化成液態(tài)之后,吸收熱量,溫度不斷升高,BC段的物質處于固液共存態(tài);
(3)沸騰的條件;達到沸點,不斷吸熱.試管中的水可以達到沸點,因內(nèi)外溫度相同,不能繼續(xù)吸熱,所以不會沸騰.
故答案為:(1)試管底或試管壁;(2)固液共存態(tài);(3)不能;試管中的水不能繼續(xù)吸熱

點評 學生分析物質熔化的圖象,是本實驗中應該掌握的基本技能之一,從圖象中獲取有效的信息,也是物理實驗中經(jīng)常運用的.

練習冊系列答案
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①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復以上實驗,得到表中的數(shù)據(jù):
材料①衣服②報紙③平裝書④塑料袋⑤襪子
聽不見滴答聲的實際距離/m 
2.1
 
2.8
 
3.7
 
5.2
 
1.2
回答問題:
(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越小(選填“小”或“大”)的原理.
(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知待測材料隔聲性能由好到差的順序為⑤①②③④(填表格中材料前的序號).
(3)仔細分析可知相對粗糙的材料比相對平滑材料隔音性能好(選填“好”或“差”),猜想其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(選填“強”或“弱”).
(4)如果給你一塊海綿材料,你認為其隔聲性能與報紙相比,海綿(選填“海綿”或“報紙”)隔聲性能好一點.

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13.單位換算:
(1)人頭發(fā)直徑約為7×10-5m=70μm;
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(3)一個中學生的身高為1650mm;
(4)課桌的高度是80cm;
(5)物理課本的寬為1.85dm;
(6)我國一元硬幣的直徑為2cm.
(7)30m3=3×107mL.

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