在圖5所示的電路中，電源電壓不變，當電鍵S由閉合到斷開時，電壓表V1的示數將__________，電流表A的示數將__________。S斷開后，將滑片向右移動，則電流表A的示數將__________，電壓表V2示數與電流表A示數的比值將__________。（均選填“變大”、 “變小”或“不變”）
智慧小復習系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
小明利用如圖所示的實驗裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的小。
（1）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗．主要是由于_____________________________。
（2）實驗中，乙瓶中的溫度計示數升高得快，由此得出的實驗結論是_________________________________
_________________________________________。
（3）若乙瓶上的溫度計示數變化了10 ℃，鎳鉻合金絲消耗了3.5×10－3 kW·h的電能，燒瓶中煤油的質量是________kg。[c煤油＝2.1×103 J/(kg·℃)，不計熱損失]
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科目：初中物理 來源： 題型：
一個標有“4V 2W”字樣的燈泡，給它兩端加2V電壓時，不考慮溫度對它電阻的影響，則（ ）
|
| A． | 此時燈泡的實際功率為0.5W | B． | 此時燈泡中電流為1A |
|
| C． | 此時燈泡中電流為0.5A | D． | 此時燈泡的實際功率為1W |
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科目：初中物理 來源： 題型：
一節新的干電池的電壓為__________伏，教室里電風扇正常工作時的電壓為__________伏，每個電風扇之間是__________（選填“串聯”或“并聯”）連接的。通過一個導體的電流為0.3安，它表示的物理意義是______________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小佳同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，實驗器材齊全且完好，電源電壓保持不變。小佳正確串聯實驗器材，并將變阻器的滑片放置于一端，然后將電壓表并聯在電路中。閉合電鍵后，兩電表的示數如圖17所示。接著移動變阻器的滑片，觀察到電流表的示數逐漸增大，而電壓表的示數始終不變。經思考，小佳重新正確連接電路，操作步驟正確。閉合電鍵后，發現兩電表指針所指的刻度仍與圖17所示一致。移動變阻器的滑片，當滑片位于中點位置時，電流表的示數為0.20安。繼續移動變阻器的滑片到另一端時，電流表的示數為0.58安。請根據小佳同學實驗過程中觀察到的現象填寫實驗表格．（注意：請填寫在答題紙上的表格中，電阻計算精確到0.1歐）。
| 物理量 實驗序號 | 電壓(伏) | 電流(安) | 電阻(歐) | 電阻平均值(歐) |
| 1 | ||||
| 2 | 0.20 | |||
| 3 | 0.58 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了比較水和食用油的吸熱能力，小楊用兩個相同的裝置做了如圖5所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間。
（1）常見溫度計是根據液體的__________的性質制成，圖6是小楊用溫度計測燒杯中液體初溫的操作圖，A為操作過程，B為示數穩定后的讀數過程。
①A圖中操作的錯誤是：___________________________________；
②B圖中讀數的錯誤是：___________________________________；
（2）小楊糾正錯誤后，將實驗數據記錄如下：
| 物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較__________來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給__________加熱更長的時間，此時水吸收的熱量__________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量．
（4）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用__________這個物理量來描述．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路中，不計溫度對燈絲電阻的影響，電源電壓保持不變。當在a、b間接“6V、6W”的燈泡時，閉合開關，燈L恰能正常發光；斷開開關，在a、b間換接入一個“6V、4W”的燈泡后，再閉合開關，下列說法中錯誤的是（ ）
A．燈L的實際功率變小 B. 燈L的實際功率變大
C．換接的燈可能燒壞 D.電路總功率要變小
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