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在測“物質密度”的實驗中,首先調節天平平衡,發現向上的指針靜止在中央刻度線的左側,則應將平衡螺母向________調節.將一礦石標本放在已調好的天平左盤內,當天平平衡時,盤內砝碼和游碼在標尺上的位置如甲圖所示,則礦石的質量為________克.再將礦石放入裝有水的量筒中,前后兩次量筒中的水面位置如乙圖所示,則礦石的體積為________厘米3,礦石的密度為________克/厘米3

答案:右側;64;20;3.2
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小芳用彈簧測力計、量筒和小桶測食用堿面的密度,實驗步驟如下:
I.用調節好的彈簧測力計測出小桶的重G1=0.9N.
Ⅱ.把堿面放入小桶,用彈簧測力計測出小桶和堿面的總重G2,如圖-1.
Ⅲ.把小桶中的堿面全部放入量筒并搖勻,測出堿面的體積V.如圖-2.
(1)請根據圖示,讀出測量數據并填入表格中
小桶重G1/N 小桶和堿面總重G2/N 堿面的體積V/cm 堿面的密度ρ/g?cm-1
0.9
 
 
 
 
(2)寫出計算堿面密度的表達式
 
(用所測物理量的符號表示).
(3)計算出堿面的密度并填入表中(g取10N/kg).
(4)小芳無意間將圖-2所示的量筒在手上墩了幾下,發現量筒的示數變小了,由此可知,粉末狀的物質墩得越實,其密度越
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳用彈簧測力計、量筒和小桶測食用堿面的密度,實驗步驟如下:
Ⅰ、用調節好的彈簧測力計測出小桶的重G1=0.9N
Ⅱ、把堿面放入小桶,用彈簧測力計測出小桶和堿面的總重G2,如圖1
Ⅲ、把小桶中的堿面全部放入量筒并搖勻,測出堿面的體積V,如圖2
(1)請根據圖示,讀出測量數據并填入表格中
小桶重G1/N 小桶和堿面總重G2/N 堿面的體積V/cm3 堿面的密度ρ/kg/m3
0.9
(2)寫出計算堿面密度的最終表達式
ρ=
G2-G1
gV
ρ=
G2-G1
gV
(用所測量物理量的符號表示)
(3)計算堿面的密度并填入表中(g取10N/kg)
(4)小芳無意間將圖2所示的量筒在手上墩了幾下,發現量筒的示數變小了,由此可知,粉末狀的物質墩得越實,其密度越

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小芳用彈簧測力計、量筒和小桶測食用堿面的密度,實驗步驟如下:
I.用調節好的彈簧測力計測出小桶的重G1=0.9N.
Ⅱ.把堿面放入小桶,用彈簧測力計測出小桶和堿面的總重G2,如圖-1.
Ⅲ.把小桶中的堿面全部放入量筒并搖勻,測出堿面的體積V.如圖-2.
(1)請根據圖示,讀出測量數據并填入表格中
小桶重G1/N小桶和堿面總重G2/N堿面的體積V/cm堿面的密度ρ/g?cm-1
0.9________________________
(2)寫出計算堿面密度的表達式________(用所測物理量的符號表示).
(3)計算出堿面的密度并填入表中(g取10N/kg).
(4)小芳無意間將圖-2所示的量筒在手上墩了幾下,發現量筒的示數變小了,由此可知,粉末狀的物質墩得越實,其密度越________.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年11月廣東省河源市九年級(上)第二次月考物理試卷(11月份)(解析版) 題型:解答題

小芳用彈簧測力計、量筒和小桶測食用堿面的密度,實驗步驟如下:
Ⅰ、用調節好的彈簧測力計測出小桶的重G1=0.9N
Ⅱ、把堿面放入小桶,用彈簧測力計測出小桶和堿面的總重G2,如圖1
Ⅲ、把小桶中的堿面全部放入量筒并搖勻,測出堿面的體積V,如圖2
(1)請根據圖示,讀出測量數據并填入表格中
小桶重G1/N小桶和堿面總重G2/N堿面的體積V/cm3堿面的密度ρ/kg/m3
0.9
(2)寫出計算堿面密度的最終表達式______(用所測量物理量的符號表示)
(3)計算堿面的密度并填入表中(g取10N/kg)
(4)小芳無意間將圖2所示的量筒在手上墩了幾下,發現量筒的示數變小了,由此可知,粉末狀的物質墩得越實,其密度越______.

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科目:初中物理 來源:2009年陜西省中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小芳用彈簧測力計、量筒和小桶測食用堿面的密度,實驗步驟如下:
I.用調節好的彈簧測力計測出小桶的重G1=0.9N.
Ⅱ.把堿面放入小桶,用彈簧測力計測出小桶和堿面的總重G2,如圖-1.
Ⅲ.把小桶中的堿面全部放入量筒并搖勻,測出堿面的體積V.如圖-2.
(1)請根據圖示,讀出測量數據并填入表格中
小桶重G1/N小桶和堿面總重G2/N堿面的體積V/cm堿面的密度ρ/g?cm-1
0.9__________________ 
(2)寫出計算堿面密度的表達式______(用所測物理量的符號表示).
(3)計算出堿面的密度并填入表中(g取10N/kg).
(4)小芳無意間將圖-2所示的量筒在手上墩了幾下,發現量筒的示數變小了,由此可知,粉末狀的物質墩得越實,其密度越______.

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