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【題目】小明要用如圖所示的實驗器材探究電流一定時，電流的熱效應與電阻的關系，其中瓶內電阻絲的長度、粗細都相同。

（1）請用筆畫線代替導線，把電路連接完整。（______）

（2）電流產生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過_____顯示電流產生熱量的多少的；

（3）在這個實驗中，除了控制電流一定外，還要控制的量有_____和_____。（寫出2個）

（4）根據所學知識可知，在相同時間內_____瓶內的電阻絲放出的熱量較多（選填：甲、乙）。

【答案】溫度計煤油質量通電時間乙

【解析】

(1)[1]此實驗需要控制電流相等，所以電路應串聯；

(2)[2]電阻絲產生的熱量多少不易直接測量時，用溫度變化來反映熱量的多少，這叫轉換法；

(3)[3][4]在這個實驗中要控制電流相同，煤油質量相等，通電時間相等，電阻絲不同，從而來探究電流的熱效應與電阻的關系；

(4)[5]因為，所以在相同時間內乙瓶內鎳鉻合金絲放出的熱量較多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10，有兩個規格分別為“10 1A”、“50 2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V。

次數	1	2	3	4
電阻/	5	10	15	20
電流/A	0.6	0.3	0.2	0.15

（1）本實驗中應該選擇規格為_________的滑動變阻器。

（2）某同學閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是_______。

（3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發光時電流表示數如圖所示為_______A，則小燈泡的額定功率為______W，實驗中多次測量的目的是：____________。

（4）完成實驗后，該組同學又找來了幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”，得到的實驗數據如表，該組同學做完2次實驗后，用15的電阻代替10的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向______端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數為________V，完成第三次實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組用如圖甲所示的電路來探究并聯電路中電流的關系，其實驗思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測出第一組數據；為了防止個別偶然因素的影響, 他們采用以下兩種方法之一來重復實驗，并完成第二次和第三次測量．

方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規格不同）

（1）實驗時，接好電路后，閉合開關發現兩燈都亮．但由于連線較亂，一時無法確定兩燈是串聯還是并聯，小明靈機一動，隨意拆下一根導線，發現兩燈都熄滅，因此他認定兩燈是串聯的，小明的方法是_______的（“正確”或“錯誤”）．

（2）如圖乙是某同學連接的并聯電路的局部圖，某次實驗中，測量完干路電流之后，某同學想測量通過L1的電流，為接入電流表，a、b、c、d四個接點中，最方便的導線拆接點是__________點，測量過程中，電流表出現了圖丙中的實驗現象說明________________．

（3）該同學表格設計中存在的不足之處是：_________________________；

	A處的電流IA	B處的電流IB	C處的電流IC
第一次測量	0.10	0.12	0.22
第二次測量	0.20	0.24	0.44
第三次測量	0.25	0.30	0.55

（4）表格補充完整后，通過對上面數據的分析,后面兩次實驗是采用方法_______（選填“一”或“二”）進行的,可以得出結論：并聯電路干路中的電流等于_______．

（5）根據上述結論，應用到如圖丁中，圖中已標明了電流的方向，若b、c、 d中的電流大小分別為0.3A、0.6A、0.2A，則a中的電流大小為_______A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘是一項極具挑戰的運動，現在越來越受到人們的真發。在某次跳傘訓練過程中，一位體重為60ON的運動員從空中懸停的直升機上由靜止開始豎直跳下，其速度與時間的關系如圖所示，經15s下落210m后，再勻速直線下落15s.求:

（1）運動員在這30s內下落的總高度；

（2）這30s內重力做的功；

（3）勻速下降時重力做功的功率；

（4） 0-30s過程中人的動能、重力勢能、機械能如何變化?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小彤班的同學對“電流通過導體產生熱量的多少和哪些因素有關”進行了實驗探究。首先他們猜想：

①電流產生熱量的多少可能與電阻大小有關；

②電流產生熱量的多少可能與電流大小有關；

③電流產生熱量的多少可能與通電時間有關；

此時小彤聯想到生活中的兩種現象：

現象1：電熱器只有在通電時才發熱，而且通電時間越長產生的熱量越多；

現象2：電爐是通過銅導線接入電路中的，通電時，鎳鉻合金制成的電爐絲發熱而銅導線幾乎不發熱。

（1）由現象2可知，猜想_____（填序號）是合理的；

（2）針對現象2的猜想，小彤設計了如圖所示的實驗電路。其中A、B兩個相同的燒瓶內分別裝有質量相等的煤油，將電阻絲RA和RB（RA＜RB）分別浸沒在兩瓶煤油中，用兩支相同的溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度。

①實驗時，選擇煤油而不是水，除了因為煤油是絕緣體外，還因為煤油的_____小，吸熱升溫明顯。

②小彤在實驗中通過觀察_____來比較電流產生熱量的多少；

③接通電路后一段時間，小彤發現B燒瓶中煤油的溫度比A燒瓶中煤油的溫度升高得多，由此可以得到的初步結論是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒定不變，閉合開關，電壓表的示數為U；將另一電阻R接入ab間，再閉合開關，電壓表示數變為0.4U，則接入R后（　　）

A.R和R0兩端電壓之比為2∶3

B.通過R0的電流變小

C.R0兩端的電壓變小

D.R0消耗的功率減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明班的同學對“影響電流產生熱量多少的因素”進行了實驗探究。首先他們猜想：影響電流產生熱量多少的因素可能有電阻大小、電流大小和通電時間。此時小明聯想到生活中以下兩種現象，現象1：電熱器只有在通電時才發熱，而且通電時間越長產生的熱量越多。現象2：電爐是通過銅導線接入電路中的，通電時，鎳鉻合金制成的電爐絲熱得發紅，而銅導線幾乎不發熱。