【題目】有關溫度、熱量、內能的說法，正確的是（ ）
A．物體吸收熱量，內能一定增加，同時溫度一定升高
B．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內能一定增加
C．物體溫度升高，內能不一定增加，但一定吸收熱量
D．發(fā)生熱傳遞時，熱量總是自發(fā)從內能大的物體傳遞給內能小的物體
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【題目】
（1）實驗中應控制液體上方空氣流動的快慢、液體與空氣接觸的面積和 都相同．
（2）實驗室已提供裝好酒精和水的幾個樣品，如圖1所示．按實驗要求，應選擇 兩個樣品進行對比研究．
（3）若一個同學選好兩個液體樣品后，將一個放在室內，另一個放在室外，經過相同時間后進行對比，這樣做 （填“正確”或“不正確”）．
（4）按要求正確選擇樣品并進行正確操作，經過相同時間后樣品的情況如圖2所示．據此，你認為李麗的猜想 ．
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【題目】在課外科技實踐活動中，某物理興趣小組看到市場上使用的電子秤后，設計了一種電子秤．原理如圖所示，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，閉合開關S，當物體放在秤盤上時，滑片下移．現將秤盤上增加重物后，下列說法正確的是（ ）
A．電流表讀數變大，電壓表讀數變小
B．電流表讀數變小，電壓表讀數變小
C．電流表讀數不變，電壓表讀數變大
D．電流表讀數變小，電壓表讀數變大
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【題目】如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題：
(1)用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現__________________
(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內，將會發(fā)現__________________________________
(3)此實驗說明了_____________________________________________
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【題目】某興趣小組計劃探究“鋁棒的發(fā)聲”．同學們使用一根表面光滑的實心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且發(fā)現在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究．實驗前同學們提出了以下猜想：
猜想A：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關
猜想B：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關
猜想C：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關
為了驗證猜想A，同學們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內（頻率相差在70Hz以內）的測量值可以認為是相等的．
（1）分析表格中數據，可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是______________的．（選填“有關”或“無關”）
（2）為了驗證猜想B，同學們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，同學們從表中前兩列數據很難得出頻率f與長度L之間的關系，他們利用圖象法處理數據，畫出了頻率f與長度的倒數1/L的關系如圖所示，分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長度L的關系是成______(正/反)比．
（3）同學們又通過實驗探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關系，在實驗過程中，有同學們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，可以看到______________現象，有同學用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是____________________________．
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【題目】某同學猜想電流通過導體產生的熱量與電流、電阻和通電時間有關。為了探究“電流通過導體產生的熱量與電流是否有關”。所用的實驗器材有：電壓為6V的電源、電流表、滑動變阻器、停表、開關各一個；與U形管相連的塑料盒一個。盒內密封著空氣，盒內電阻絲的阻值為10Ω；導線若干。
（1）用筆劃線代替導線，將圖中的電路連接完整。
（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到___端。（選填（“a”或“b”）
（3）該實驗是通過___來反映電流通過電阻絲產生熱量多少的。
（4）該同學設計實驗室，將三次實驗的通電時間均設定為15s，三次實驗預設的電流分別為I1、I2、I3，則該同學進行第一次實驗的操作是：閉合開關，_____
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【題目】高空拋物現象被稱為“懸在城市上空的痛”。據報道：一枚30g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下若砸中杏仁可使人當場死亡。由此可知，雞蛋的重力勢能與 有關，下落過程是將雞蛋的重力勢能轉化為________。
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【題目】為了防止發(fā)生森林火災，在森林里不能隨地丟棄飲料瓶，這是由于雨水進入飲料瓶后對光的作用相當于一個________，它對太陽光的_______作用，可能導致森林火災。
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