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【題目】如圖所示電路,閉合開關S后,甲乙兩表是電壓表,示數之比是3:2,當開關S斷開,甲乙兩表是電流表,則兩表的示數之比為( )

A.2:1
B.3:1
C.2:3
D.1:3

【答案】D
【解析】解:(1)閉合開關S后,甲乙兩表是電壓表時,兩電阻串聯在電路中,甲表測電源的電壓,乙表測R2兩端的電壓,
因串聯電路的總電壓等于各分電壓之和,且U:U=3:2,
所以,兩電阻兩端的電壓之比:===
因串聯電路中各處的電流相等,
所以,由I=可得,兩電阻的阻值之比:===
(2)當開關S斷開,甲乙兩表是電流表時,兩電阻并聯在電路中,甲表測通過R2的電流,乙表測干路的電流,
因并聯電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,兩支路的電流之比:===
因并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,===
【考點精析】認真審題,首先需要了解歐姆定律及其應用(歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越小.(I=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR)).

練習冊系列答案
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【題目】下列不屬于連通器的應用的是(  )

A.茶壺B.鍋爐水位計C.注射器D.船閘

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【題目】如圖所示,蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音,這是因為不同人聲音的 不同,同時還可以根據聲音的 來大致判斷周圍同學離他的遠近(以上兩空均選填“響度”、“音調”或“音色”).

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【題目】有兩個阻值不同的電阻R1、R2 , 它們的電流隨電壓變化的I﹣U圖線如圖所示.如果R1、R2串聯后的總電阻為R , 并聯后的總電阻為R , 則關于R、R的I﹣U圖線所在的區域,下列說法中正確的是(
A.R在Ⅱ區域,R在Ⅲ區域
B.R在Ⅲ區域,R在Ⅰ區域
C.R在Ⅰ區域,R在Ⅱ區
D.R在Ⅰ區域,R在Ⅲ區域

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【題目】張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時,將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象,根據圖象,下列說法錯誤的是( )
A.當在導體乙的兩端加上1 V的電壓時,通過導體乙的電流為0.1 A
B.將甲、乙兩導體并聯后接到電壓為3 V的電源上時,干路中的電流為0.9 A
C.通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比
D.導體甲的電阻大于導體乙的電阻

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【題目】如圖,圖甲是“探究某種固體物質熔化特點”的實驗裝置,圖乙是根據實驗數據描繪出的該物質在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象.

(1)試驗中使用的溫度計是根據液體的_____原理制成的;

(2)由圖乙可知,該物質是_____(選填“晶體”或“非晶體”); 該物質在BC段處于_____(填“固體”、“液體”、“固液共存”)狀態,在熔化過程中該物質的溫度_____(選填“升高”、“降低”或“不變”),該物質的熔點是_____

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【題目】將小球豎直上拋,小球離開手后,人對小球_____________(選填“做功”或“不做功”);小球到達最高點時,如果所受外力全部消失,小球將會處于________________狀態。

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【題目】小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確下表是她在實驗時控制的琴弦條件.

控制因素

編號

琴弦的材料

琴弦的長度

琴弦的橫截面積

A

20

B

20

C

尼龍絲

30

D

40

E

尼龍絲

40

如果小瑋想探究弦發聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應該選用表中編號為______的琴弦只填字母代號

在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做“控制變量法”如果選用AB編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的____________,想探究的問題是弦發聲的音調與弦的______的關系.

探究過程通常采用下列一些步驟: 實驗研究; 分析歸納; 提出問題或猜想 得出結論等你認為小瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是:_______只填寫數字代號

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【題目】在“測定物質的密度”實驗中,通常可以用電子天平測量物體的____,用量筒測量物體的___

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