在圖甲所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，滑動變阻器R1標有“100Ω 2A”字樣。閉合開關S后，電流表A1和A2的示數分別如圖乙所示。
⑴電流表A1和A2的示數分別_____、______；
⑵通電10秒鐘，電流通過電阻R2所做的功W2=_____。
⑶重新移動滑動變阻器R1的滑片P，使兩個電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同，此時變阻器R1上通過的電流大小為_______。
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關于電磁現象，下列說法中正確的是
A．磁場是由疏密不同的磁感線組成的
B．奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場
C．通電線圈在磁場中受力轉動的過程中，機械能轉化為電能
D．磁場中某點的磁場方向可以由放在該點的小磁針靜止時的指向來判定
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科目：初中物理 來源： 題型：
（1）燈泡 L1、L2 規格相同，按圖 21 所示電路圖連接圖22 的電路，要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大。
（2）正確連接電路后，閉合開關，兩燈都不發光。將一根導線接在L1兩端，此時L2發光；把這根導線改接在L2兩端，則L1不發光，則電路中存在的故障是 。
圖21 圖22
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下列說法中，不符合安全用電要求的是
A．放風箏時，遠離高壓電線
B．使用測電筆辨別火線或零線時，手接觸筆尾金屬體
C．家中盡量不同時使用多個大功率用電器
D．一旦發生家用電器失火，立即用水撲滅
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“熱水袋取暖”是用熱傳遞方式改變物體內能；“鉆木取火”則是用_________方式改變物體的內能的。前一種方式的實質就是能量的轉移；后一種方式的實質是能量的_________。
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關于機械的研究
（1）圖甲是探究杠桿平衡條件的實驗裝置．調節杠桿在水平位置平衡后，在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼，用調好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點，使杠桿水平平衡，測力計的示數是 N；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數將 （變大／不變／變小）．
（2）某同學利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件，如圖乙所示，當杠桿在水平位置平衡時，他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小，他測力臂的方法是_________的(選填“正確”或“錯誤”)。如果將兩邊的硬幣以相同大小的速度同時做遠離支點的勻速移動，則杠桿_________ (選填“仍平衡”、“左端向下傾斜”或“右端向下傾斜”)
（3）某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想。為了驗證猜想是否正確，該小組同學們按如圖丙所示的A、B、C、D 四種情形組裝滑輪組。
為了驗證猜想“兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關”，應選擇裝配圖中的_________兩組滑輪組做對比實驗；按裝配圖A、B或圖C、D兩個滑輪組做對比實驗，可以驗證什么猜想？______________________．
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小程用圖12甲所示的電路探究“同一電阻，電流與電壓的關系”。
（1）連接電路時，開關應當 ；開關閉合前，P應該滑至最 端。
（2）將電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，電流表示數如圖乙所示，此時通過電阻R的電流為 A；
（3）該電路還可以用來完成其它實驗，請寫出一個實驗名稱： ；
（4）移動滑片P，讀出電壓表及電流表的示數如表格丙所示，請將表中數據補充完整，由此可以得出結論： ；
（5）小程在某次測量中發現，電流表示數突然變為零，但電壓表有示數，則可能的故障原因是： 。
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如圖22是家庭、賓館常用的電熱水壺，下表中列出了這只電熱水壺部分技術參數。求：
（1）電熱水壺正常工作的電流（計算結果請保留一位小數）；
（2）若電熱水壺正常工作6min能燒開一壺水，則電熱水壺燒開一壺水所消耗的電能；
（3）電熱水壺燒開一壺水的過程中，若水所吸收熱量為3.24×105J，則該電熱水壺燒水的效率。
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