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某同學為了探究平面鏡成像的特點,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭A、B,分別豎直放在玻璃板前后的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖那樣觀察.當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了.
(1)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的______關系.
(2)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A),玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結果是v______u.(填“>”、“=”或“<”)
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”)這說明平面鏡成的是______像.
(4)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于______.
(5)如果玻璃板沒有豎直架在直尺上,略傾斜一些,將對實驗產生什么影響?______.
(6)若將蠟燭A換成跳棋子做這個實驗時,在玻璃板中所看到的跳棋子的像不清晰,應如何操作?______.

【答案】分析:(1)據平面鏡所成像的大小關系分析即可判斷;
(2)據平面鏡所成像到鏡面的距離關系和物體到平面鏡的距離關系即可判斷;
(3)據平面鏡所成像的虛、實情況即可判斷;
(4)玻璃板是透明的,利用玻璃板可以調節未點燃的蠟燭B,便于找到像的位置.
(5)如果玻璃板沒有放正,像會向上移動,所以蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合.
(6)用跑棋子代替蠟燭做此實驗的缺點就是成的像太暗,不清晰,想辦法讓跳棋子變亮,就可以了.
解答:解:(1)平面鏡所成的像與物體的大小相等,故)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的大小關系.
(2)在平面鏡所成像的規律中,由于物和像到鏡面的距離是相等的,所以由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A),玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結果是v=u.
(3)由于平面鏡所成的像是虛像,所以移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像的;
(4)因為平面鏡不透明,平面鏡只能通過鏡面看到物體,而玻璃板是透明的,從另一面也可看到物體,利用玻璃板可以調節未點燃的蠟燭B,便于找到像的位置;
(5)如果玻璃板沒有放正,像會向上或向下移動(這是由于玻璃板的傾斜方向不同造成的),蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合.
(6)亮的物體成的像清晰,人看的是人眼睛這一側的棋子在另一側成的像,想辦法用手電照亮人眼睛這一側的棋子即可;
故答案為:(1)大小;(2)=;(3)不能;虛;(4)準確確定像的位置;(5)像會向上移動,蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合;(6)用燈光照射棋子;
點評:本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應用.這是光學中的一個重點,也是近幾年來中考經常出現的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.同時考查學生動手操作實驗的能力,并能通過對實驗現象的分析得出正確結論.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

24、某同學在探究平面鏡特點實驗時,將一塊玻璃板 豎直架在一 直尺的上面,再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示,在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較物與像
距離
的關系;
(2)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是:
便于找出并畫出像的位置

(3)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
的關系;
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
(填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的火焰的像,這說明平面鏡成的是
像;
(5)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應該在蠟燭的
A
(填“A”或“B”)這一側面觀察,一位同學無論怎樣調節后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是
玻璃板與桌面不垂直

(6)另一位同學用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗,但看不清跳棋的像,你能幫助他想個辦法看看清跳棋的像:
用燈光照亮跳棋

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學在探究平面鏡成像特點實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進行觀察,如圖所示.在此實驗中:
(1)直尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
關系;
(2)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
關系;
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”);
(4)從該實驗中得出的結論是:平面鏡所成的像是
像與物體到鏡面的距離相等(像物等距)
像與物體到鏡面的距離相等(像物等距)
像與物體的大小相同(像物等大)
像與物體的大小相同(像物等大)
像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學為了探究平面鏡成像的特點,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭A、B,分別豎直放在玻璃板前后的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖那樣觀察.當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了.
(1)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的
大小
大小
關系.
(2)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A),玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結果是v
=
=
u.(填“>”、“=”或“<”)
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”)這說明平面鏡成的是
像.
(4)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于
準確確定像的位置
準確確定像的位置

(5)如果玻璃板沒有豎直架在直尺上,略傾斜一些,將對實驗產生什么影響?
像會向上移動,蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合
像會向上移動,蠟燭B和蠟燭A的像不能完全重合

(6)若將蠟燭A換成跳棋子做這個實驗時,在玻璃板中所看到的跳棋子的像不清晰,應如何操作?
用燈光照射棋子
用燈光照射棋子

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學為了探究平面鏡成像的特點,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭A、B,分別豎直放在玻璃板前后的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,并如圖那樣觀察.當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時,蠟燭B好像也被點燃了.
(1)兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的________關系.
(2)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A),玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結果是v________u.(填“>”、“=”或“<”)
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上________接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”)這說明平面鏡成的是________像.
(4)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于________.
(5)如果玻璃板沒有豎直架在直尺上,略傾斜一些,將對實驗產生什么影響?________.
(6)若將蠟燭A換成跳棋子做這個實驗時,在玻璃板中所看到的跳棋子的像不清晰,應如何操作?________.

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