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(6分)中國移動重慶公司的搶險隊作為第一支到達災區的移動通信搶險隊,隊員們用鮮血和生命架起了一條條抗震救災無形的生命線,為抗震救災提供了強有力的通信保障。如圖15所示,在通訊線路的搶修現場,起重機正將一箱箱設備吊裝到3m高的施工臺上。其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的。若每箱設備均重4000N,施工臺距離地面的高度為3m。如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設備時,動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N,在忽略鋼繩重和摩擦的情況下。

(1)起重機提升一箱設備時,對箱子做的有用功是多少?
(2)動滑輪在提升這箱設備時的機械效率是多大?
(3)在安全操作的前提下,為了節省時間,加快施工進度,起重機同時將兩箱設備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺。求這種情況下,動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大?
(1)1.2×104J.(2)80%.(3)900W.

試題分析:(1)起重機提升一箱設備時,對箱子所做的有用功即克服重力所做的功:
W有用=Gh=4000N×3m=1.2×104J.
(2)動滑輪在提升這箱設備時,鋼繩自由端移動的距離s=2h=2×3m=6m,鋼繩所做的總功:
W=Fs=2500N×6m=1.5×104J.
機械效率:η=W有用/W×100%=1.2×104J/1.5×104J×100%=80%.
(3)提升一箱重物時F=(G+G)/2
動滑輪重:G=2F-G=2×2500N-4000N=1000N.
提升兩箱重物時繩子自由端的拉力:F′=(G′+G)/2=(2×4000N+1000N)/2=4500N
拉力的功率:P=W/t=F′s/t=F′v=4500N×0.1m/s×2=900W.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明家住高層住宅,當他乘坐電梯從一層勻速上升至十五層的過程中,他的
A.動能轉化為勢能,機械能不變B.動能轉化為勢能,機械能增大
C.動能不變,勢能增大,機械能增大D.動能不變,勢能不變,機械能不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是游樂場經常看到的摩天輪,小華乘坐勻速轉動的摩天輪向最高點運動的過程中,小華的重力勢能       ,小華的機械能       .(均選填“增大”、“減小”或 “不變”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示的裝置,工人用250N的力將重為400N的物體勻速提升2m,下列計算結果正確的是(  )

有用功是800J
有用功是500J
機械效率為80%
機械效率為62.5%

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如右圖所示,小剛站在高臺上通過滑輪組先后豎直向上勻速提升物體A和物體B,不計繩重和摩擦。物體 A的質量為54kg,物體B的質量為84kg,動滑輪的質量為6kg。當提升物體A時,滑輪組的機械效率為        ;當提升物體B時,小剛拉力做功的功率為180W,則物體B上升的速度為
         m/s。( g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“探究斜面的機械效率”的實驗中,小明猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關,小強猜想可能跟斜面的傾斜程度有關.如圖是他們設計的實驗裝置,下表是其中一位同學在其它條件一定時的實驗數據.


(1)分析表中數據可得該實驗是探究     (小明/小強)的猜想.結論是:在其它條件一定時,斜面     ,機械效率越高.
(2)另一位同學為探究自己的猜想,設計了如下步驟,
①用彈簧測力計沿斜面把一木塊     拉上去,進行相關測量,計算出斜面的機械效率.
②保持斜面的     不變,改變斜面的     ,再進行相關測量,并計算出斜面的機械效率.
③比較兩次     的大小,即可驗證猜想是否正確.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖甲所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數據如下表:

(1)分析表中數據,回答以下問題:
①表中有一個數據的記錄是錯誤的,錯誤的數據是   ,應改為   
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是   
③由表格中的數據可知:滑輪組的機械效率與   無關.
(2)小紅在小明實驗的基礎上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖乙所示.

①小紅多使用一個滑輪,目的是為了改變   
②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率   (選填“相同”或“不相同”).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

用如圖所示的滑輪組勻速提升重為480N的物體G,所用拉力F為300N,將重物提升3m所用的時間為10s.求:

(1)拉力所做的有用功      J;(2)拉力的功率    W;(3)滑輪組的機械效率        

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“測量動滑輪機械效率”的實驗中,小明先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G(如圖甲),再用圖乙所示的動滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數量,正確操作,實驗數據如下:
 
(1)圖甲中彈簧測力計的示數為   N;
(2)圖乙中,為了測量繩子自由端的拉力F,A同學認為應該在彈簧測力計靜止時讀數,B同學認為應該在緩慢勻速提升時讀數,正確的是   (選填“A”或“B”)同學的方法;
(3)按照正確的測量方法,測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關系為F   (選填“>”、“<”或“=”)G/2;
(4)第①次實驗測得動滑輪的機械效率為   
(5)第③次實驗時,鉤碼上升的速度為0.05m/s,則拉力的功率為   W,靜止時拉力F的大小   (選填“大于”、“小于”或“等于”)1.7N;
(6)由表中實驗數據分析可知,同一動滑輪,所提升物重增大,機械效率將   (選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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