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6.在“探究電流與電壓、電阻的關系”實驗中
(1)請將圖1中的電路連接完整;
(2)閉合開關S前,應把滑動變阻器的滑片P置于B(選填“A”或“B”)端;
(3)在探究“電流與電壓的關系”時,將圖2中電流表的示數填寫在下表空白中,根據實驗數據分析可得出的結論是:在電阻不變時,通過電阻的電流與電阻的電壓成正比;
電壓
U/V
123.44
電流
I/A
0.10.20.4
(4)在“探究電流與電阻的關系”時,將電阻R1由10Ω換成15Ω,閉合開關后,電壓表示數會變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),應將滑動變阻器的滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動,此時移動滑片的目的是保持定值電阻的電壓不變.

分析 (1)探究電流與電壓、電阻的關系”實驗中,由圖2知,電流表使用小量程串聯在電路中,變阻器接線柱按一上一下的原則接入電路中;
(2)連接電路時,變阻器連入電路中的電阻應最大;
(3)根據圖2中電流表小量程讀數;橫向比較表中數據得出結論;
(4)根據分壓原理,先判斷電壓表示數的變化;探究電流與電阻的關系時,要保持不同的定值電阻電壓不變,再由串聯電路電壓的規律,確定滑片移動的方向;

解答 解:(1)按上面的分析,將開關、變阻器、定值電阻、電流表串聯起來,如下圖所示:

(2)為保護電路,連接電路時,變阻器連入電路中的電阻應最大,即滑片應移動到B端;
(3)圖2中,電流表小量程分度值為0.02A,示數為0.34A;橫向比較表中數據知,當電壓為原來的幾倍時,通過的電流也變為原來的幾倍,所以得出的結論是:在電阻不變時,通過電阻的電流與電阻的電壓成正比;
(4)當將電阻由10Ω換成15Ω,閉合開關,根據分壓原理,電壓表示數變大,因探究電流與電阻的關系時,要保持不同的定值電阻電壓不變,所以要減小電壓表的示數,根據串聯電路電壓的規律,應增大變阻器的分得的電壓,由分壓原理應增大變阻器連入電路中的電阻大小,所以滑片向B端移動,移動的目的是保持電壓表示數不變.
故答案為:(1)如上圖所示;
(2)B;
(3)在電阻不變時,通過電阻的電流與電阻的電壓成正比;
(4)變大;B;保持定值電阻的電壓不變.

點評 本題探究電流與電壓、電阻的關系,考查電路的連接、實驗注意事項、根據數據歸納結論、操作過程、控制變量法等知識,綜合性較強.

練習冊系列答案
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(1)該實驗的方法是伏安法,該實驗的原理是(用公式表示)R=$\frac{U}{I}$.
(2)小剛同學連接的實物電路如圖1所示,當閉合開關時電流表無示數(選填“有示數”或“無示數”),其原因是打“×”的導線接錯了.請你在原圖上重新正確連接該導線;并在方框內畫出正確的電路圖.
(3)在連接電路時開關應斷開,應將變阻器的滑片P移到最右端(選填“左端”或“右端”).
(4)在實驗中,當移動滑動變阻器的滑片到某一位置,電流表和電壓表的示數如圖2所示,請讀出電壓表的示數是1.8V,電流表的示數是0.2A,則燈絲的電阻是9?.
(5)該同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發出微弱的光亮,移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不變.導致上述現象的兩個操作錯誤是   ①連接電路時,沒有斷開開關;②連接電路時,滑動變阻器滑片沒有置于最大阻值處.滑動變阻器在實驗中的作用是①保護電路;②調節燈泡兩端電壓.
(6)甲、乙兩組同學在實驗中,使用的電流表、電壓表及滑動變阻器均完好且連接正確,但閉合開關后燈不亮.
甲組出現的情況是:移動滑動變阻器的滑片,電流表有示數且不斷變化,電壓表示數始終為零,燈泡不亮,你認為其電路的故障是燈泡短路.
乙組出現的情況是:移動滑動變阻器的滑片,電流表示數始終為零,電壓表示數始終接近3.0V,燈泡不亮.你認為其電路的故障是燈絲斷了.

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11.利用如圖1所示電路,在研究通過導體的電流跟電阻的關系時,要保持導體兩端電壓不變.連接電路時,開關應該處于斷開狀態,變阻器R的滑片應處于最右端(選填“左”或“右”).
實驗中,不斷改變Rx的阻值,調節滑動變阻器使電壓表示數保持不變,得到了I與R的關系圖象,如圖2所示.由圖象可以得出的結論是電壓不變,導體中的電流與它的電阻成反比;此次實驗中,電壓表的示數始終保持2.5V不變.

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18.在探究“電流與電阻的關系”的過程中,如圖甲是所用的電路圖,請根據電路圖連接圖乙的實物電路

(1)連接電路時,開關應處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態.
(2)小明連好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器滑片,發現電流表無示數電壓表有示數,其原因可能是
B(只填序號)
A.電流表斷路  B.R斷路  C.R短路
(3)排除故障后,小明將5Ω的電阻接入電路,調節滑動變阻器,使電壓表示數為1.5V,電流表示數(如圖丙所示)為0.3A.
(4)小明再分別換接10Ω   15Ω的電阻,重復實驗,得到表一中兩組數據,分析表一數據,可得出結論:保持電壓不變時,導體中的電流跟導體的電阻成當電壓一定時,電流跟電阻成反比比.
(5)小麗在做此實驗時,每次只更換電阻,測得相應的電流值,如表二所示,根據表中數據,她無法得到與小明相同的結論,其原因是沒有控制電阻兩端電壓相等.
表一
電阻R/Ω51015
電流I/A0.150.10
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A 0.30.20.15

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