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某同學探究串聯(lián)電路中電壓關(guān)系時，實驗數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以歸納出電壓U2和U1的關(guān)系：U2=
 
．
U1/V 6 5.5 5 4.5 4 3.5 3 2.5
U2/V 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 6.5
分析：從表格數(shù)據(jù)知，R1兩端電壓U1與R2兩端電壓U2之和是定值．
解答：解：由表格數(shù)據(jù)知，R1兩端電壓U1和R2兩端電壓U2的之和都為9V，則U2=9V-U1．
故答案為：9V-U1．
點評：對實驗數(shù)據(jù)進行處理是最近幾年中考的熱點，根據(jù)串聯(lián)電路總電壓等于各串聯(lián)導體兩端的電壓之和進行判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?閘北區(qū)一模）某同學探究串聯(lián)電路中電壓的特點，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容．
猜想和假設(shè)：串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和．
設(shè)計與實驗：
①按如圖所示的電路圖連接電路．
②閉合電鍵，用電壓表測出R1兩端的電壓．
③在測量R2兩端的電壓時，該同學采用以下方法：
電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
④測出AC間的電壓．
交流與評估：
①在連接電路時，電鍵必須
斷開
斷開
．
②該同學
不能
不能
（選填“能”或“不能”）測出R2兩端的電壓，其原因是
電壓表正負接線柱接反了
電壓表正負接線柱接反了
．
③方法改進后，該同學測出的電壓記錄在下表中，分析該同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電壓
等于
等于
各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和（選填“等于”或“不等于”）．
④這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是：
實驗次數(shù)少，沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律
實驗次數(shù)少，沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律
．
UAB（伏） UBC（伏） UAC（伏）
2.4 1.4 3.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學探究串聯(lián)電路中電壓的特點，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。猜想和假設(shè)：串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和。

設(shè)計與實驗：
①　按如圖14所示的電路圖連接電路。
②　閉合電鍵，用電壓表測出R1兩端的電壓。
③　在測量R2兩端的電壓時，該同學采用以下方法：
電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。
④　測出AC間的電壓。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
交流與評估：
①　在連接電路時，電鍵必須　　（9）　　。
②　該同學　　（10）　　（選填“能”或“不能”）測出R2兩端的電壓，其原因是
　　　　　　　（11）　　　　　　　　　。
③　方法改進后，該同學測出的電壓記錄在下表中，分析該同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電壓　　（12）　　各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和（選填“等于”或“不等于”）。
④　這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是：　　　　　　　（13）　　　　　　　。
UAB（伏）
UBC（伏）
UAC（伏）
2.4
1.4
3.8
 

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科目：初中物理 來源：2009-2010年上海市闡北區(qū)九年級上學期期末考試物理卷 題型：實驗題

某同學探究串聯(lián)電路中電壓的特點，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。猜想和假設(shè)：串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和。

設(shè)計與實驗：
①　按如圖14所示的電路圖連接電路。
②　閉合電鍵，用電壓表測出R1兩端的電壓。
③　在測量R2兩端的電壓時，該同學采用以下方法：
電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。
④　測出AC間的電壓。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
交流與評估：
①　在連接電路時，電鍵必須　　（9）　　。
②　該同學　　（10）　　（選填“能”或“不能”）測出R2兩端的電壓，其原因是
　　　　　　　（11）　　　　　　　　　。
③　方法改進后，該同學測出的電壓記錄在下表中，分析該同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電壓　　（12）　　各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和（選填“等于”或“不等于”）。
④　這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是：　　　　　　　（13）　　　　　　　。

UAB（伏）
UBC（伏）
UAC（伏）
2.4
1.4
3.8
 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

某同學探究串聯(lián)電路中電壓的特點，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容．
猜想和假設(shè)：串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和．
設(shè)計與實驗：
①按如圖所示的電路圖連接電路．
②閉合電鍵，用電壓表測出R1兩端的電壓．
③在測量R2兩端的電壓時，該同學采用以下方法：
電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
④測出AC間的電壓．
交流與評估：
①在連接電路時，電鍵必須________．
②該同學________（選填“能”或“不能”）測出R2兩端的電壓，其原因是________．
③方法改進后，該同學測出的電壓記錄在下表中，分析該同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電壓________各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和（選填“等于”或“不等于”）．
④這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是：________．
UAB（伏）UBC（伏）UAC（伏）
2.41.43.8

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