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10.下列關于聲音的描述正確的是(  )
A.一切物體的振動都能發聲
B.我們聽不到蝴蝶的聲音是因為蝴蝶沒有發聲
C.聲音在空氣中的速度為340m/s
D.蜜蜂的嗡嗡聲是通過蜜蜂的喉嚨發出的

分析 聲音是由物體振動產生的,振動停止,聲音停止,一切物體振動都會發出聲音.
振動頻率高于20000Hz的聲波為超聲波,振動頻率低于20Hz的聲波為次聲波,人耳的聽覺范圍是20Hz~20000Hz;

解答 解:A、一切振動的物體都能發聲,故A正確;
B、因為蝴蝶翅膀振動發出聲音的頻率小于20Hz,是次聲波,所以人耳聽不到,故B錯誤;
C、聲音在15℃中的傳播速度為340m/s,故C錯誤;
D、我們經常聽到蜜蜂的嗡嗡聲,是由于蜜蜂的翅膀的振動產生的,故D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查聲音的產生、聲速及超聲波與次聲波,屬于基礎題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小軍在做物質熔化規律的實驗中.

(1)實驗裝置如圖甲所示.從開始加熱每隔1min記錄一次溫度,直到該物質完全熔化后幾分鐘為止.記錄的數據如表所示.
分析表中的數據可知,該物質是晶體(填“晶體”或“非晶體”),熔點是0℃,該物質熔化時的特點是不斷吸熱,溫度不變.
加熱時間t/min01234567
物質溫度t/℃-40000024
(2)小軍將實驗數據描繪成如圖乙所示的圖象.
由圖象可知:BC段該物質處于固液共存態,AB段的比熱容比CD段的比熱容小.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列關于聲現象的闡述,不正確的是(  )
A.“高聲喧嘩”是指聲音的音調高
B.回聲是聲波遇到障礙物發生反射形成的
C.一般在室內講話聲音相對室外洪亮,是因為回聲加強了原聲
D.考試期間,優美動聽的音樂,對需要休息的考生來說也是噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.光在真空中傳播的速度最大,約等于3×108m/s.光從空氣進入水中,傳播速度將變小(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.中國漢字文化博大精深,用來描述某些物理現象形象而生動,對下列現象的分析不正確的是(  )
A.光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住--因為分子間沒有斥力
B.這杯水“熱”得燙手--是指這杯水溫度很高
C.冬天人們常搓手,說明摩擦可以產生“熱”--是指物體克服摩擦力做功內能增大
D.穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨--因為衣服帶靜電

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中.(規格不同的導體有若干)
(1)小明設計了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點間導體電阻的大小,小明應注意觀察電流表的示數變化,請指出該方案存在的不足:ab間電阻小時,可導致電路中電流過大燒壞電路中的元件.
(2)小紅設計了如圖乙所示的電路,當她將一段導體接入a、b兩點間并閉合開關后發現燈不亮,經檢查電路無故障,原因可能是接入的導體電阻太大,導致通過小燈泡的電流太小(以上兩空選填“太大”或“太小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.下列現象哪種途徑改變物體的內能?
(1)鉆木取火做功       
(2)冰塊熔化熱傳遞
(3)很冷時,我們會對手呵氣熱傳遞.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.兩只定值電阻,甲標有“10Ω 1A”,乙標有“15Ω 0.6A”,把它們并聯起來,總電阻為6Ω,電路兩端允許加的最大電壓為9V.若串聯,電路兩端允許加的最大電壓為15V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.(1)根據要求完成“伏安法測電阻”的實驗.
實驗器材:二節新的干電池、電流表、電壓表、待測電阻、滑動變阻器、一個開關、導線若干.
①在圖甲中連接錯誤的導線上打叉,用筆畫線代替導線,完成電路連接.

②在乙方框中畫出正確的路的電路圖.(要求電路圖中各元件符號的位置與實物圖中各元件的位置相對應)
③實驗中電流表、電壓表的示數如圖丙所示,電流表的示數為0.48A,電壓表的示數為2.4V,電阻為5Ω.
④測出一組數據后,接下來的操作是移動滑片P的位置,觀察電壓表和電流表的示數,并記錄.
⑤將實驗數據填入表格,處理實驗數據,得出待測電阻的阻值.
(2)某小組的同學完成了本實驗后,還想用此實驗裝置研究“電流與電阻的關系”,于是他們從老師那里找來了10Ω、20Ω、30Ω的電阻各一個,用10Ω電阻替換電路中的待測電阻之后,閉合開關,向A(選填“A”或“B”)移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數保持不變,再換20Ω、30Ω的電阻重復上述實驗過程,獲取幾組實驗數據,通過分析實驗數據得出實驗結論是:電壓不變時,導體中的電流與導體的電阻成反比.

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