某科學興趣小組想探究風力火箭發射高度是否受火箭的質量、箭尾空心錐體的錐角大小的影響，設計了如圖實驗裝置。大功率鼓風機提供風力火箭升空的動力，推動火箭向高空發射。
興趣小組成員制作了若干個風力火箭作品，在無風環境中進行實驗，分別記錄火箭發射的高度(以樓層高度表示)。每個作品均重復3次實驗，計算出平均值．，記錄數據并繪制成 圖甲和圖乙所示的柱狀圖。
每個作品均做3次實驗，并取其平均值的目的是_______________。分析圖甲可得出的結論是______________________。觀察圖乙發現，錐角對火箭發射高度影響不大，請分析其中的原因：_____________。
科目：初中物理 來源： 題型：
用天平和量筒測量某金屬塊的密度．
（1）在調節天平平衡時，將游碼移到橫梁標尺的0刻度線上，此時指針偏向分度盤的左側，要使天平平衡，應將橫梁右端的平衡螺母向___________（左／右）移動；
（2）用調節好的天平稱金屬塊的質量，當天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖10甲所示，則金屬塊的質量為___________g；
（3）用量筒測金屬塊的體積，如圖乙所示，則金屬塊的體積為___________cm３；
（4）利用密度計算公式算出金屬塊的密度為____________g／cm３．
步驟：
在水杯中裝入適量水，將口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮，用刻度尺測出口香糖瓶豎直浸入水中的深度為h1。
將水杯中水倒出后，再裝入適量果汁，將口香糖瓶________________________________為h2.。果汁密度的表達式：ρ果汁=_____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時，幾位同學提出了以下四種猜想：
利用所學知識，斷定猜想 和 肯定是錯誤的．你判斷的依據是：磁體外部的磁感線都是 ．
請設計一個簡單實驗，驗證剩下的兩個猜想是否正確．簡述你的實驗方案．
主要器材： ；簡要做法： ；判斷方法： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
小芳家最近買了一臺冰箱，按說明書要求，放置的冰箱與墻之間要保持一定的距離．
為什么冰箱不能緊貼著墻放置呢？小芳經過思考提出了以下猜想：
猜想一：冰箱按要求放置可能會降低冰箱內的溫度，
猜想二：冰箱按要求放置可能會減少冰箱消耗的電能．
為了驗證猜想一，小芳用溫度計測量冰箱冷藏室的溫度，但測量時發現，溫度計從冰箱內取出讀數時示數迅速變化，其原因是 ，為了使溫度計從冰箱內取出讀數時示數變化不明顯，請你為她設計一種方案 ．小芳通過該方案分別測出冰箱在不同放置情況時冷藏室的溫度，發現溫度計示數幾乎一樣，這說明猜想一是 的．
為了驗證猜想二，小芳用電能表測出冰箱在不同放置情況下消耗的電能，測量時，除冰箱位置不同外，應控制冰箱內外工作環境、工作電壓、 相同，并 其它家用電器，小芳通過比較測量結果驗證了猜想二是正確的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關，小明同學用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，下圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況．
（1）實驗中判斷電磁鐵磁性的強弱的方法是： ．這一方法體現了 的思想．
（2）比較圖 和圖 可知：匝數相同時，電流越大磁性越強．
（3）根據實驗情況，你還能得出什么實驗結論： ．該實驗結論可由圖 驗證．
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科目：初中物理 來源： 題型：
演繹式探究：
現在，葉子和小雨要研究有關電場強弱的問題：
(1)電場強度：
我們知道，磁體周圍存在磁場；同樣，帶電體周圍存在電場。我們用電場強度E表示電場的強弱。在電場中各點E的大小一般是不同的，E越大，表示該點電場越強。不同點E的方向也一般不同。如圖所示，若一個小球帶的電量為q，則與其距離為r的A點處的電場強度大小為E=k
(k為常數)，這說明距離帶電體越遠，電場越________。A點處E的方向如圖中箭頭所示。
(2)環形帶電體的電場強度：
如圖所示，有一個帶電均勻的圓環，已知圓環的半徑為R，所帶的總電最為Q。過圓環中心O點作一垂直于圓環平面的直線，那么在此直線上與環心相距為x的P點處的電場強度EP的表達式是怎樣的呢？
小雨首先把圓環均勻分割為許多等份，每一等份
的圓弧長度為
，則每一等份的電量
為____________；每一等份可以看作一個帶電小球，則每一等份在P點所產生的電場強度的大小為E1=_____________；E1沿著OP方向的分量_________。EP的大小等于圓環上所有等份的E1x大小之和，即EP=________。
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