《龜兔賽跑》新篇：兔子和烏龜自從上次賽跑后，成為了好朋友，于是在以后的旅行中，陸地上兔子背著烏龜跑，在水中烏龜馱著兔子游，兔子和烏龜因此都走得更快更遠了，實現了共贏。當兔子背著烏龜在陸地上奔跑時，下列說法正確的是
A．以兔子為參照物，烏龜是運動的
B．以烏龜為參照物，兔子是運動的
C．以地面為參照物，烏龜是靜止的，兔子是運動的
D．以地面為參照物，烏龜和兔子都是運動的
科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：5.3 密度知識的應用 題型：單選題
以下是測定鹽水密度的實驗步驟：
①用天平測出空礦泉水瓶的質量m；
②在礦泉水瓶中裝滿水，用天平測出總質量m1；
③在礦泉水瓶中裝滿鹽水，用天平測出總質量m2；
④將鹽水全部倒入量筒中，用量筒測出礦泉水瓶里所盛鹽水的體積V1；
⑤將鹽水倒入量筒中，測出剩余鹽水和瓶的總質量m3
⑥讀出量筒中所盛鹽水的體積V2
⑦計算出鹽水的密度
有三個實驗小組的同學，分別選用其中部分實驗步驟測量出了鹽水的密度，則選用下列哪一組實驗步驟會使測量結果偏大？（ ）
A. ①②③⑦ B. ①③④⑦ C. ③⑤⑥⑦ D. 無法確定
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊 第2節 運動的描述同步練習 題型：單選題
兩列火車如圖所示，西子號列車上的乘客看到和諧號列車正在向東行駛，如果以地面為參照物，則下列說法正確的是（ ）
A. 若西子號向東行駛，則和諧號一定靜止
B. 若西子號向東行駛，則和諧號一定也向東行駛
C. 若西子號靜止，則和諧號可能向西行駛
D. 若兩車都向西行駛，則西子號行駛得較慢
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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊 第2節 運動的描述同步練習 題型：填空題
“殲﹣15”戰斗機從航空母艦的甲板上起飛，以_______為參照物，飛行員是靜止的；以_______ 為參照物，飛行員是運動的。
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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：5.4 認識物質的一些物理屬性 題型：填空題
閱讀《自動調溫電熨斗》，回答：
自動調溫電熨斗
圖甲、乙分別是電熨斗的實物圖和結構示意圖。常溫時，雙金屬片端點上的觸點A與彈性銅片上的觸點B相接觸。當電熨頭與電源接通時，電流通過相接觸的銅片、雙金屬片，流過發熱板（電熱絲），發熱板發熱并將熱量傳給電熨斗底部的金屬底板，人們就可用發熱的底板熨燙衣物了。雙金屬片是把長和寬都相同的銅片和鐵片緊緊地鉚在一起做成的。受熱時，由于銅片膨脹得比鐵片大，雙金屬片便向鐵片那邊彎曲。溫度愈高，彎曲得愈顯著。隨著通電時間增加，底板的溫度升高到設定溫度時，與底板固定在一起的雙金屬片受熱后向下彎曲，雙金屬片頂端的觸點A與彈性銅片上的觸點B分離，于是電路斷開。這時底板的溫度不再升高，并隨金屬底板的散熱而降低；雙金屬片的形變也逐漸恢復，當溫度降至某一值時，雙金屬片與彈性銅片又重新接觸，電路再次接通，底板的溫度又開始升高。這樣，當溫度高于所需溫度時電路斷開，當溫度低于所需溫度時電路接通，便可保持溫度在一定的范圍內自動調溫了。
怎樣使電熨斗有不同溫度范圍呢？如將調溫鈕上調時，上下觸點隨之上移，雙金屬片只需稍微下彎即可將觸點A、B分離。這時雙金屬片可控制金屬底板在較低溫度下的工作。若將調溫鈕下調時，上下觸點A、B隨之下移，雙金屬片必需下彎程度較大時，才能將觸點分離。這時雙金屬片可控制金屬底板在較高溫度下的工作。這樣便可適應織物對不同熨燙溫度的要求了。
閱讀上述材料，請回答下列問題：
（1）該電熨斗的溫控開關是依據_______ 制成的。
（2）熨燙衣物需較高的溫度時，應將調節調溫旋鈕向_______調（選填“上”或“下”）。
（3）電熨斗溫度升高時，雙金屬片將向下彎曲，則雙金屬片中上面的金屬片應為_______片（選填“銅”或“鐵”）。
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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：5.4 認識物質的一些物理屬性 題型：單選題
精細陶瓷以硬度大、耐高溫、絕緣性好、有的還有高透光性等特點成為當代新材料之一，下列陶瓷制品中主要利用耐高溫這一物理屬性的是（ ）
A. 陶瓷制成的汽油機火花塞 B. 陶瓷刀具
C. 陶瓷制成的光導纖維 D. 陶瓷制成的人工膝關節
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科目：初中物理 來源：（滬粵版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：3.7 眼睛與光學儀器 題型：填空題
物體經過顯微鏡的物鏡，成_____的實像；物體經過望遠鏡的物鏡成_____的實像，它們的目鏡所成的像都是_____的。（選填“放大”或“縮小”）
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科目：初中物理 來源：2018年第13章內能 專題復習 題型：計算題
一輛汽車以恒定的功率在平直的公路上做直線運動，其
圖象如圖所示，在第10s時速度達到
，通過的路程為120m。求：
在
內汽車的平均速度；
設汽車在行駛過程中所受阻力不變，大小為
那么在
內汽車發動機產生的牽引力所做的功是多少焦耳？
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