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物理學中物體的加速度a的大小跟受到的作用力F成正比，跟它的質量m成反比，即F=ma。這就是著名的牛頓第二定律�，F有一物體受到12N的外力時，產生了6m/s2的加速度。若要使該物體產生2m/s2的加速度，需要施加的力為________________N。

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相關習題

科目：初中物理 來源：2017屆福建省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關于家庭用電，下列說法中不正確的是（）

A. 家庭電路發生短路，容易釀成火災。

B. 開關用絕緣材料包裹，即使濕手也可以觸摸開關。

C. 測電筆中氖管發光時，有微弱電流通過人體。

D. 空氣開關跳閘后，要排除故障后再將空氣開關復位。

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下面是小琴同學測某油密度的實驗步驟，其中能較精確測出菜油密度的步驟是（　　）
①把天平放在水平臺上調平
②用天平測出燒杯和剩余菜油的質量m₁
③把適量的菜油倒入燒杯中，測出菜油和燒杯的總質量m₂
④把菜油倒入量筒中，測出菜油的體積V
⑤由ρ=$\frac{m}{v}$，計算出菜油的密度ρ_油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．

	A．	①②③④⑤		B．	①③④②⑤
	C．	①④③②⑤		D．	以上測法一樣精確

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小軍為了測量某品牌老醋的密度，進行以下實驗：
A．用天平測量燒杯和剩余老醋的總質量 m₁；
B．將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質量 m₂；
C．將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積V；
D．將天平放在水平工作臺上，調節天平平衡；

（1）以上操作的正確順序是：DBCA（填字母代號）．
（2）若將天平放到水平桌面上時，發現如圖l所示情況，他應向右調節平衡螺母；
（3）由圖可得，倒入量筒的老醋的質量為45g，倒入量筒老醋的體積為40cm³，則老醋的密度是1.125g/cm³=1.125×10³kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．本題有兩小題

（1）在綜合實踐活動中，同學們選擇粗細均勻的塑料吸管，在其下端加適當的配重，并將這一端封閉起來，使其能豎直的漂浮在液體中，制成了四個密度計如圖1所示，正確的是乙．小明用正確的吸管密度計來測量某種液體的密度，已知吸管的橫截面積為S，浸入水中的深度為H，浸入另一種液體中時，吸管在液體中的深度是h，則該液體的密度是ρ_液=$\frac{H}{h}{ρ}_{水}$．實驗過程中小華認為做好的密度計刻度之間的距離太小，不方便讀數，她想重新制作一個密度計使得刻度線之間的距離大一些，則應該用更細的吸管或適當增大配重．
（2）用壓強計探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中，首先要進行觀察裝置是否漏氣，若發現不符合實驗要求，緊接著要進行的操作是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣．壓強計調節正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中（已知其中一杯為水，另一杯為鹽水），如圖2（a）和（b）所示，他發現圖（a）中U形管兩邊的液柱高度差較小，由此確定圖（b）杯子中盛的是水．小明的結論是否正確否，理由是觀察圖a和b可知，在a中金屬盒浸入液體中較深，但壓強小，由P=ρgh可以判斷出a中液體的密度小于b中液體密度，故a杯子中盛的是水．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．

小剛和小亮一起做探究杠桿平衡條件的實驗：
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發現杠桿停在如圖甲所示的位置．小剛將左端的平衡螺母向右調，小亮認為也可以將右端的平衡螺母向右調（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，
并測出力臂．多次實驗并把數據記錄在表格中．

次數	F₁/N	l₁/cm	F₂/N	l₂/cm
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	2	15	3	10

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是：便于測量力臂的長；
多次實驗的目的是：得出杠桿平衡的普遍規律．
（3）小剛根據以上數據得出杠桿平衡的條件是：F₁L₁=F₂L₂．
（4）小亮將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個，杠桿會左側下降（選填“右側下降”或“左側下降”）
（5）若小剛只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側鉤碼向左移動2格（說出鉤碼移動的方向及格數）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．

將完全相同的三個小球分別放入甲、乙、丙三種不同的溶液中，靜止時的情況如圖所示，則三個小球所受浮力F_甲、F_乙、F_丙和三容器底部受到液體的壓強P_甲、P_乙、P_丙的大小關系是（　�。�

	A．	F_甲＞F_乙＞F_丙，P_甲＞P_乙＞P_丙		B．	F_甲＜F_乙＜F_丙，P_甲＜P_乙＜P_丙
	C．	F_甲=F_乙=F_丙，P_甲＞P_乙＞P_丙		D．	F_甲＜F_乙＜F_丙，P_甲=P_乙=P_丙

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某興趣小組提出利用“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置（如圖所示）與所需點的器材（斜面、木塊、不同質量的小鋼球）來探究“影響重力勢能大小的因素”的設想．請你幫助完成如下實驗方案：
（1）實驗中通過觀察木塊被推出的距離的大小，來判斷小球重力勢能的大�。�
（2）本實驗中若水平面絕對光滑則不能得出結論，原因是小球和木塊將會做勻速直線運動．
（3）實驗中為了要探究重力勢能與物體的質量的關系要選用圖中乙，具體的操作方法是讓小球從相同（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止滾下．
（4）研究重力勢能與物體的高度的關系．
（5）通過比較分析可以得出的結論是重力勢能的大小與物體的質量和高度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．有相同材質甲、乙兩個實心正方形鐵塊，邊長之比為 1：2，則甲、乙兩鐵塊的密度之比為1：1，若將它們浸沒在水中．受到的浮力之比是1：8．

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