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使用電熱水壺燒水,具有便捷、環保等優點.如圖是某電熱水壺的銘牌.假設電熱水壺的電阻保持不變,已知水的比熱容為c=4.2×103J/.
(1)電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少?
(2)1標準大氣壓下,將一壺質量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開,需要吸收多少熱量?
(3)在額定電壓下,要放出這些熱量,該電熱水壺理論上需要工作多長時間?
(4)使用時發現:燒開這壺水實際加熱時間大于計算出的理論值,請分析原因.
 產品型號:JYK-315
 額定電壓:220V
 頻率:50Hz
 額定功率:440W
 容量:0.5L

【答案】分析:(1)已知電熱水壺的額定功率和額定電壓,根據公式I=可求電熱水壺的額定電流,根據公式R=可求電阻.
(2)已知水的質量、初溫和末溫,根據公式Q=cm△t可求吸收的熱量.
(3)已知吸收的熱量等于放出的熱量,也就是等于電流做的功,根據公式t=可求電熱水壺理論上需要的時間.
(4)放出的熱量沒有被全部吸收,有一部分散失掉了.
解答:解:(1)電熱水壺的額定電流I===2A,電阻R===110Ω.
答:電熱水壺的額定電流和電阻分別是2A和110Ω.
(2)水吸收的熱量Q=cm(t-t)=4.2×103J/(kg?℃)×0.5kg×(100℃-20℃)=1.68×105J.
答:需要吸收1.68×105J的熱量.
(3)電流做功放出的熱量全部被水吸收,Q=W,
要放出這些熱量,該電熱水壺理論上的工作時間t===381.82s.
答:該電熱水壺理論上需要381.82s.
(4)電流做功產生的熱量沒有全部被水吸收.
點評:本題考查電流、電阻、吸收熱量、工作時間等的計算,關鍵是公式及其變形的靈活運用,還要學會從題目所給信息中找到有用的數據.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

使用電熱水壺燒水,具有便捷、環保等優點.如圖是某電熱水壺的銘牌.假設電熱水壺的電阻保持不變,已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg?℃).
(1)電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少?
(2)1標準大氣壓下,將一壺質量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開,需要吸收多少熱量?
(3)在額定電壓下,要放出這些熱量,該電熱水壺理論上需要工作多長時間?
(4)使用時發現:燒開這壺水實際加熱時間大于計算出的理論值,請分析原因.

     產品型號:JYK-315
     額定電壓:220V
     頻率:50Hz
     額定功率:440W
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    (1)電熱水壺的額定電流和電阻;
    (2)1標準大氣壓下,將一壺質量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開,要吸收的熱量;
    (3)在額定電壓下要放出這些熱量,電熱水壺至少需要工作的時間.

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2012?臨邑縣一模)使用電熱水壺燒水,具有便捷、環保等優點.如圖是某電熱水壺的銘牌,假設電熱水壺的電阻保持不變,已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg?℃).
    (1)電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少?
    (2)1標準大氣壓,將一壺質量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開,需要吸收多少熱量?
    (3)在額定電壓下,要放出這些熱量,該電熱水壺理論上需要工作多長時間?

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    科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省鎮江市九年級第二次中考模擬物理卷(帶解析) 題型:計算題

    使用電熱水壺燒水,具有便捷、環保等優點。如圖是某電熱水壺的銘牌,假設電熱水壺的電阻保持不變,已知水的比熱容為c水=4.2×103J/(kg·℃)。

    (1)電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少?
    (2)1標準大氣壓,將一壺質量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開,需要吸收多少熱量?
    (3)在額定電壓下,要放出這些熱量,該電熱水壺理論上需要工作多長時間?
    (4)使用時發現:燒開這壺水實際加熱時間大于計算出的理論值,請分析原因。

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    科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省建湖縣九年級下學期適應性考試物理卷 題型:實驗題

    使用電熱水壺燒水,具有便捷、環保等優點。如圖是某電熱水壺的銘牌,假設電熱水壺的電阻保持不變,已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg·℃)。

    (1)電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少?

    (2)1標準大氣壓,將一壺質量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開,需要吸收多少熱量?

    (3)在額定電壓下,要放出這些熱量,該電熱水壺理論上需要工作多長時間?

    (4)使用時發現:燒開這壺水實際加熱時間大于計算出的理論值,請分析原因。

     

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