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5.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合幵關S后,將滑動變阻器滑片P向左移動時,以下說法正確的是(  )
A.兩電流表示數的差值變小
B.電壓表V示數與電流表A1示數的比值不變
C.電壓表V示數與電流表A2示數的比值不變
D.電壓表V示數與電流表A2示數的乘積變大

分析 由電路圖可知,R1和R2并聯,電壓表測量并聯支路(電源電壓)電壓,電流表A1測干路電流,電流表A2測R2支路的電流;根據電源的電壓判斷電壓表示數的變化,根據并聯電路中各支路獨立工作、互不影響可知通過R2電流的變化;根據滑片的移動可知接入電路中電阻的變化,根據歐姆定律可知該支路電流的變化,利用并聯電路的電流特點可知干路電流的變化以及電流表差值之間的關系,利用歐姆定律得出電壓表V示數與電流表A1示數的比值變化和V表示數與A2表示數的比值變化.

解答 解:由電路圖可知,R1和R2并聯,電壓表測量并聯支路(電源電壓)電壓,電流表A1測干路電流,電流表A2測R2支路的電流;
因為電源的電壓不變,所以電壓表的示數不變;
并聯電路中各支路獨立工作、互不影響,
滑片移動時,通過R2的電路不變,即電流表A2的示數不變;
當滑動變阻器的滑片P向左移動時,接入電路中的電阻變小,
并聯電路中各支路兩端的電壓相等,由I=$\frac{U}{R}$可知,通過滑動變阻器R1支路的電流變大,
并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以干路電流變大,即電流表A1的示數變大;
A1表示數與A2表示數的差值等于滑動變阻器R1支路的電流,變大,所以兩電流表示數的差值變大,故A錯誤;
電壓表的示數不變,電流表A1的示數變大,所以電壓表V示數與電流表A1示數的比值變小,故B錯誤;
電壓表的示數不變,電流表A2的示數不變,所以電壓表V示數與電流表A2示數的比值不變,故C正確;
電壓表V示數與電流表A2示數的乘積不變,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了學生對歐姆定律及其變形公式的掌握和運用,分析電路圖得出電路的連接方式和三表的測量對象是本題的突破口,靈活運用并聯特點和歐姆定律是關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

15.(1)如圖1所示,AO為入射光線,ON為法線.請畫出入射光線AO的反射光線.
(2)重20牛的小球靜止在斜面上,在圖2中用力的示意圖畫出小球所受的力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示電路中,電源電壓為3V不變,閉合開關后,發現兩燈泡均不發光,電壓表示數為3V,則電路故障可能是(  )
A.燈泡L1斷路B.燈泡L1短路C.燈泡L2斷路D.燈泡L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上,下列說法正確的是(  )
A.鉛筆水平向右移動時,它的像將變小
B.平面鏡豎直向上移動時,鉛筆的像也將向上移動
C.若改用一塊較小的平面鏡,鉛筆的像將變小
D.若鉛筆按圖示箭頭方向轉過45°,鉛筆將與它的像垂直

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示,某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規律,當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變小;當從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大.
(1)如圖1所示,一束平行于主光軸的光射向水透鏡,在光屏上得到一個最小光斑,則此時水透鏡的焦距為8.0cm,實驗前,應調節燭焰、水透鏡和光屏三者中心在同一高度;
(2)該同學移動蠟燭,水透鏡和光屏至圖2所示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成照相機(選填“照相機”或“投影儀”);若僅將蠟燭與光屏位置對調,則在光屏上能(選填“能”或“不能”)看到清晰的像;
(3)在圖2所示實驗場景下,該同學把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖3所示),當從水透鏡中抽出適量的水后,他發現燭焰的像再次變得清晰,由此判斷該同學戴的是遠視眼鏡(選填“近視”或“遠視”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,電源電壓不變.下列說法正確的是(  )
A.只閉合S1,將P向左移動一段距離,電壓表示數的變化量與電流表示數的變化量的比值不變
B.只閉合S1,將P向左移動,R1消耗的功率增加
C.開關都閉合,將P向左移動,電壓表的示數不變,電流表的示數變小
D.開關都閉合,將P向左移動,L消耗的功率不變,R2消耗的功率變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.“估測”是物理學中常用的一種方法.小華同學嘗試估測了與自己身體相關的一些物理量,其中不合理的是(  )
A.脈搏跳動約為68次/s
B.質量約為50kg
C.身體的平均密度約為1.0×103kg/m3
D.雙腳站立時,對地面的壓強約為1.5×104Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.汽車停放在水平路面上,下列屬于平衡力的是(  )
A.汽車受到的重力和地球對汽車的引力
B.汽車受到的重力和汽車對路面的壓力
C.汽車受到的重力和路面對汽車的支持力
D.路面對汽車的支持力和汽車對路面的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“二力平衡條件”的實驗中:

(1)甲、乙兩組同學分別選擇器材后,設計組裝實驗裝置如圖所示,老師指出乙組同學選擇的器材更加合理,其原因摩擦力較小可以忽略,實驗更準確.
(2)在實驗中,通過調整鉤碼的個數來改變F1和F2的大小.
(3)在圖乙實驗裝置中,若左邊再掛一個鉤碼,此時小球將運動,這表明彼此平衡的兩個大小相等.
(4)實驗中保持F1與F2大小相等,用手將小車扭轉到圖丙所示的位置,松手后,可觀察到小車將轉動,由此可以得出二力平衡的條件之一是兩個力必須作用在同一直線上.

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