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1.觀察如圖所示的圖片,前三個圖說明的物理現象是光的折射,(d)圖說明的物理現象是光的直線傳播.

分析 解答此題從以下知識點入手:
①任何光線穿過大氣層時,都會發生“折射現象”,包括陽光、月光、星光;
②光在同種均勻物質中沿直線傳播,如:激光準直、小孔成像和影子的形成等.

解答 解:(1)在黃昏或黎明由于光線的折射(大氣層是圓弧形的),下方光線折射角大,使得太陽最上與最下端發出的光線靠近了,故太陽看起來扁了.同理,看到變方的太陽和幻日也是由于光的折射原因.
(2)晴天在樹蔭下的地面上有很多圓形的光斑,這是小孔成像現象,是光的直線傳播形成的,是太陽的實像;
故答案為:光的折射;光的直線傳播.

點評 此題主要考查光的折射和光的直線傳播的應用,比較簡單,要求學生熟練掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.用體溫計測得小強的體溫是37.9℃,若沒有甩過,用它只能正確測出下列哪位同學的體溫(  )
A.小紅36.7℃B.37.5℃C.小明36.9℃D.小華38.2℃

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,實驗觀察發現,一段時間后,玻璃罩里燃料的蠟燭會(  )
A.時亮時暗B.全部燒盡C.更加明亮D.逐漸熄滅

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,R1的電阻是30Ω,R2的電阻是20Ω,閉合開關S、斷開開關S1時,電流表的示數是0.3A;再閉合開關S1時,電流表的示數為0.5A,電源電壓6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖甲、乙所示,“研究水的沸騰”的實驗中.

(1)為完成實驗,表中的數據表明,選用的溫度計的測溫物質應為水銀.
測溫物質凝固點/℃沸點/℃
水銀-39357
酒精-11778
(2)溫度計剛插入熱水時,管壁模糊,很難看清示數,原因是水蒸氣在溫度較低的溫度計表面液化成小水珠,附著在溫度計表面.
(3)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計示數,4min時溫度計的示數如圖丙所示,溫度值為96℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數,由表可知水的沸點為98℃.
時間/min012345678
溫度/℃8890929497989898
(4)如圖丁所示,根據表中數據,畫出水溫隨時間變化的圖象.
(5)給一定質量的水加熱,其溫度與時間的關系如圖戊中曲線所示.若其他條件不變,僅將水的質量增加,則溫度與時間關系曲線正確的是C
A.a           B.b        C.c           D.d.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,實驗數據記錄如表:
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)從表中數據可知,水和食用油的質量相同(選填“相同”或“不相同”),其中加熱時間粗略反映了物質吸熱的多少.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.甲、乙兩臺汽油機,甲的效率比乙高,則(  )
A.甲每秒鐘做的功比乙每秒鐘做的功多?
B.甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少?
C.消耗同樣多的汽油,甲做的有用功比乙做的有用功多?
D.做同樣多的有用功,甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在利用光具座做《研究凸透鏡成像》的實驗時:

(1)有一位同學,保持燭焰和凸透鏡的位置不變,無論怎樣移動光屏,都不能在光屏上看到燭焰的像,其原因是蠟燭放在了凸透鏡的一倍焦距以內.
(2)某剛學將燭焰、凸透鏡、光屏如圖甲所示放置時,在光屏上恰成一清晰的像,屏上的像的性質為倒立縮小的實像,這個像的成像原理與照相機(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)相同.
(3)若保持凸透鏡、光屏的位置不變,再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡(圖中未畫出),這時需要將蠟燭向左(選填“左”或“右”)移動才能在光屏上成清晰的像.
(4)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各小組匯報數據中發現,物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現這種情況的操作原因是成像不是很清晰時記錄了像距.
(5)為了粗測凸透鏡的焦距,小明在上午第二節課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調節凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現一個最小的亮點,小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置,旁邊的同學卻告訴他,這個亮點不是凸透鏡的焦點位置,其理由是沒有讓太陽光正對凸透鏡找焦點.
(6)小紅同學做“觀察凸透鏡成像”的實驗時,進行了兩次實驗,如第28題乙圖所示,在實驗1中,她能在凸透鏡的另一側的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”;在實驗2中,她通過凸透鏡能觀察到正立、放大的“燭焰”.則該同學在實驗1中使用的凸透鏡的焦距小于(選填“大于”“小于”或“等于”)實驗2中使用的凸透鏡的焦距.

(7)如圖丙所示,為研究視力矯正問題,小明和小華用凸透鏡和光屏模擬眼睛,小明將遠視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動光屏的位置,直至光屏上出現燭焰清晰的像,取走眼鏡,屏上的像變模糊了.此時要使屏上的像變清晰,應向遠離凸透鏡 (選填“凸透鏡”、“遠離凸透鏡”或“豎直向下”,)方向移動光屏,因為遠視眼鏡對光線具有會聚作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣,人移動到某一位置時看不見硬幣(如圖甲),往茶杯中倒入一些水后,又能夠看見硬幣了(如圖乙).能正確反映其中奧秘的光路圖的是(  )
A.B.C.D.

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