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小明沿水平方向用10N的力拉著重50N的物體在水平面上做勻速直線運動,物體受到的摩擦力為         N,如果拉力增大到1 5 N,物體受到的摩擦力        (選填“變大”、  “變小”或“不變”),物體將作       (選填“勻速”或“變速”)直線運動。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、如何避免和治理泥石流呢?
(1)小明回憶了以前對摩擦力的探究:用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊,在不同的平面上做勻速直線運動,得到表一的實驗記錄;如果都在木塊上運動,通過在木塊上加減砝碼來改變對水平面的壓力,得到表二的實驗記錄.
表一:
表面 毛巾 棉布 木板
彈簧測力計示數/N 4.0 2.5 1.5
表二:
壓力/N 5 10 15
彈簧測力計示數/N 1.5 3.0 4.5
由此可知,滑動摩擦力的大小與
接觸面的粗糙程度
壓力大小
有關.
(2)在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡的傾角決定,無法改變,因此,只能通過改變山坡表面粗糙程度--在山坡上多植樹、保護植被來改變摩擦阻力.請你運用物理研究中的模型法,設計一個模擬實驗來驗證.
①實驗器材:木板斜面(代替山坡)、數十枚玻璃棋子(代替石頭)、數十枚鐵釘(代替樹木)、水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨).
②實驗過程:
a、先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發現棋子很容易被沖下斜面;
b、
在木板上釘上鐵釘,再把棋子擺放在鐵釘間的木板面上,沿斜面自上而下沖水,發現棋子不容易被沖下斜面

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?宜昌模擬)小明用80牛的力,將重50牛的球沿水平方向推出,球在地面上滾動10米后停下來.球在地面滾動過程中,小明對球做的功是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明看見農民伯伯在用鐵鍬挖土時,不時地往手上吐口水,詢問后得知是為了防止打滑.但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走”呢?于是他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進行探究.如圖,在水平玻璃桌面上滴不同滴數的水并涂勻,立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動,測出摩擦力,記錄數據如表:
 實驗次數 1 2 3 4 5
 水滴數/滴 5 10 15 20 25
 摩擦力/牛 1.3 1.5 1.8 1.4
(1)該實驗基于的假設是
摩擦力的大小與水滴數(水的多少)有關
摩擦力的大小與水滴數(水的多少)有關

(2)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做
勻速直線
勻速直線
運動,第五次實驗中彈簧測力計的讀數如圖,為
1.2
1.2
牛.
(3)隨著水滴的增加,摩擦力的大小變化趨勢更接近以下四幅圖中的
B
B
圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

基本實驗回顧
(1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放,撞擊同一木塊(如圖1所示),這樣做的目的是研究物體的動能大小與
速度
速度
的關系.
(2)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗,第一次使用塑料滑輪,第二次使用鋁制滑輪,第三次使用鐵制滑輪,實驗數據記錄如下表:
實驗
次數
物重
G/N
物體上升的距離h/cm 彈簧測力計的讀數F/N 彈簧測力計上升的距離s/cm 機械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30 40%
這個實驗使用的測量工具是
刻度尺
刻度尺
和彈簧測力計.從實驗數據分析可知:提升同一物體,動滑輪越重,滑輪組的機械效率越

(3)在探究杠桿平衡條件的實驗中,小明發現杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向
調節(選填:“左”或“右”).小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的:一是使杠桿的重力的力臂為零,二是
便于測量力臂
便于測量力臂

(4)“探究二力平衡的條件”實驗的目的是:探究當物體只受兩個力作用而處于靜止或
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態時,這兩個力有怎樣的關系.實驗時,需要記下
彈簧測力計
彈簧測力計
的示數.若實驗時作用在物體上的兩個力方向相同,則物體
不可能
不可能
處于平衡狀態(選填:“可能”或“不可能”).
(5)在“探究摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中,要沿水平方向勻速拉動物體,根據現有知識,你認為原因是:
物體做勻速直線運動時,受平衡力的作用,彈簧測力計的拉力等于摩擦力
物體做勻速直線運動時,受平衡力的作用,彈簧測力計的拉力等于摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關.
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作
勻速直線
勻速直線
運動.這樣做的目的是根據
二力平衡
二力平衡
知識,物塊與桌面之間的摩擦力大小與拉力相等.
(2)實驗時,小明記錄的部分數據如下表所示.
序號 木板表面情況 壓力/N 彈簧測力計示數/N
1 木板 6 1.2
2 木板 8 1.6
3 木板 10 2.0
4 木板上鋪棉布 6 1.8
5 木板上鋪毛巾 6 3.0
a.分析序號
1、2、3
1、2、3
三組數據可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關,滑動摩 擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是
f=0.2F
f=0.2F

b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系,應選序號為
1、4、5
1、4、5
三組數據進行分析.

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