沸騰是在液體 和 同時發生的劇烈汽化現象。液體沸騰時的溫度叫 ，在 下，水的沸點是100℃。水沸騰前的現象是：氣泡少，氣泡越往上升越 （大、小）；聲音響度 ；（大、小）溫度一直 ；（升高、降低、不變）。水沸騰時的現象是：氣泡多，氣泡越往上升越 （大、小）；聲音響度 ；（大、小）；溫度一直 ；（升高、降低、不變）。液體沸騰的條件是(1）達到 ,(2）繼續 。
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
（2012?和平區模擬）某物理探究小組學習關于比熱容的知識后，結合生活經驗，提出了疑問：質量相同的不同液體沸騰變為氣體時吸收的熱量是否相同呢？| Q吸 |
| m |
| Q吸 |
| m |
| 電壓/V | 電流/A | 時間/s | 水的初質量/g | 水的末質量/g | |
| 第一組 | 20 | 1 | 300 | 70 | 68 |
| 第二組 | 40 | 2 | 300 | 70 | 60 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
單位質量的某種液體變為同溫度的氣體所需要吸收的熱量，叫做這種液體的汽化熱．通常情況下，同種液體在不同溫度下的汽化熱是不同的．某課外活動小組設計了如圖所示的裝置，可以用來測定100℃時水的汽化熱．該裝置的測量原理是：用電壓可調的電加熱器使玻璃容器內的水沸騰，用電子天平分別測量沸騰一段時間前后水的質量，同時測量所用的時間及在該段時間內電加熱器的電壓和電流，根據相關的數據和能量守恒關系即可求出水的汽化熱λ．由于這個裝置工作時的散熱損失是不可忽略的，該組同學實驗時測量了兩組數據，如下表所示：| 電壓/V | 電流/A | 時間/s | 水的初質量/g | 水的末質量/g | |
| 第一組 | 20 | 1 | 300 | 70 | 68 |
| 第二組 | 40 | 2 | 300 | 70 | 60 |
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題
單位質量的某種液體變為同溫度的氣體所需要吸收的熱量，叫做這種液體的汽化熱．通常情況下，同種液體在不同溫度下的汽化熱是不同的．某課外活動小組設計了如圖所示的裝置，可以用來測定100℃時水的汽化熱．該裝置的測量原理是：用電壓可調的電加熱器使玻璃容器內的水沸騰，用電子天平分別測量沸騰一段時間前后水的質量，同時測量所用的時間及在該段時間內電加熱器的電壓和電流，根據相關的數據和能量守恒關系即可求出水的汽化熱λ．由于這個裝置工作時的散熱損失是不可忽略的，該組同學實驗時測量了兩組數據，如下表所示：| 電壓/V | 電流/A | 時間/s | 水的初質量/g | 水的末質量/g | |
| 第一組 | 20 | 1 | 300 | 70 | 68 |
| 第二組 | 40 | 2 | 300 | 70 | 60 |
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科目：初中物理 來源：2010年第二十屆全國初中應用物理競賽復賽試卷（解析版） 題型：解答題
單位質量的某種液體變為同溫度的氣體所需要吸收的熱量，叫做這種液體的汽化熱．通常情況下，同種液體在不同溫度下的汽化熱是不同的．某課外活動小組設計了如圖所示的裝置，可以用來測定100℃時水的汽化熱．該裝置的測量原理是：用電壓可調的電加熱器使玻璃容器內的水沸騰，用電子天平分別測量沸騰一段時間前后水的質量，同時測量所用的時間及在該段時間內電加熱器的電壓和電流，根據相關的數據和能量守恒關系即可求出水的汽化熱λ．由于這個裝置工作時的散熱損失是不可忽略的，該組同學實驗時測量了兩組數據，如下表所示：| 電壓/V | 電流/A | 時間/s | 水的初質量/g | 水的末質量/g | |
| 第一組 | 20 | 1 | 300 | 70 | 68 |
| 第二組 | 40 | 2 | 300 | 70 | 60 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
單位質量的某種液體變為同溫度的氣體所需要吸收的熱量，叫做這種液體的汽化熱。通常情況下，同種液體在不同溫度下的汽化熱是不同的。某課外活動小組設計了如圖7所示的裝置，可以用來測定100℃時水的汽化熱。該裝置的測量原理是：用電壓可調的電加熱器使玻璃容器內的水沸騰，用電子天平分別測量沸騰一段時間前后水的質量，同時測量所用的時間及在該段時間內電加熱器的電壓和電流，根據相關的數據和能量守恒關系即可求出水的汽化熱λ。由于這個裝置工作時的散熱損失是不可忽略的，該組同學實驗時測量了兩組數據，如下表所示：
1．試簡單說明該裝置的散熱功率是否隨加熱功率的改變而改變。
2．根據以上數據，求水的汽化熱λ
3．針對此實驗提出一些減少實驗誤差的措施。
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