利用如圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時間的關系,圖中三個電阻的材料和質量相同,且R1=R3=5Ω,R2=10Ω,三個電子溫度計分別與之相連(圖中未畫出),并能測量它們的溫度.閉合開關后,每隔一定時間記錄各電阻的溫度,通過比較溫度的變化來間接反映電阻產生電熱的多少.下列有關分析與推斷錯誤的是( )
A.分析任意一個電阻的溫度變化,可知電熱與通電時間有關
B.分析比較R1和R2的溫度及變化,可知電熱與電阻有關
C.分析比較R1和R3的溫度及變化,可知電熱與電流有關
D.分析比較R2和R3的溫度及變化,可知電熱與電流和電阻有關
考點: | 電路的動態分析. |
專題: | 電路變化分析綜合題. |
分析: | 根據焦耳定律Q=I2Rt以及控制變量法進行分析判斷各選項是否正確. |
解答: | 解:A、由Q=I2Rt可知,對同一電阻而言,通過的電流不變時,通電時間越長,產生的熱量越多,溫度越高,故A正確; B、探究電熱與電阻關系時,由Q=I2Rt可知,需保持電流和通電時間相同,電阻不同; 根據題意和電路圖可知,R1≠R2,并且R1、R2串聯,即通過的電流和通電時間相等,因此分析比較R1和R2的溫度及變化,可知電熱與電阻有關,故B正確; C、探究電熱與電阻關系時,由Q=I2Rt可知,需保持電阻和通電時間相同,電流不同; 根據題意和電路圖可知,R1=R3,并且R1、R2串聯后與R3并聯,由于兩支路的總電阻不同,因此通過它們的電流不同,故分析比較R1和R3的溫度及變化,可知電熱與電流有關,故C正確; D、根據控制變量法可知,探究電熱與電流、電阻以及通電時間是否有關時,變化的量只能有一個,其它因素均不變,因此不可以探究電熱與電流和電阻的關系,故D錯誤. 故選D. |
點評: | 本題考查動態電路分析以及控制變量法的應用,有一定的難度. |
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖為“探究電磁感應現象.的實驗裝置.在探究過程中,下列說法正確的是( )
A.保持導體AB在進場中靜止不動,電流表指針會發生偏轉
B.只要導體AB在磁場中運動,電流表折針就會發生偏轉
C.當電流表折針發生偏轉時,表明機械能轉化為電能
D.利用這一現象所揭示的原理,可制成電動機
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科目:初中物理 來源: 題型:
市場上有一種電熱飲水機,如圖是飲水機的簡化電路圖,S是溫控開關,R2是調節電阻,其阻值為176Ω,R2是供加熱的電阻絲,飲水機的銘牌參數如右表所示。求:
(1)若飲水機正常工作的加熱效率為90%,現將質量為1.5kg,初溫為20℃的水在一標準大氣壓下燒開需要吸收的熱量是多少?需加熱多長時間?已知。C水=4.2 xl03J/(kg·℃)。(時間計算結果保留整數)
(2)當飲水機處于保溫狀態時,它的保溫功率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
利用如圖所示的裝置可探究機翼升力產生的原因.壓強計的兩端分別置于機翼模型的上、下表面附近,用鼓風機向模型左端吹氣,可觀察到壓強計兩側液面出現高度差.則( )
| A. | 模型上方空氣流速大,壓強小 | B. | 模型下方空氣流速大,壓強大 |
| C. | 模型上方空氣流速小,壓強大 | D. | 模型下方空氣流速小,壓強小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是運動員在水平地面上做俯臥撐時的情景.已知地面對兩個手掌的支持力為360N,對兩個腳尖的支持力為240N,手掌到腳尖的距離為1.5m,則運動員所受的重力為 N,人體重心到腳尖的水平距離為 m.
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科目:初中物理 來源: 題型:
利用如圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時間的關系,圖中三個電阻的材料和質量相同,且R1=R3=5Ω,R2=10Ω,三個電子溫度計分別與之相連(圖中未畫出),并能測量它們的溫度.閉合開關后,每隔一定時間記錄各電阻的溫度,通過比較溫度的變化來間接反映電阻產生電熱的多少.下列有關分析與推斷錯誤的是( )
A.分析任意一個電阻的溫度變化,可知電熱與通電時間有關
B.分析比較R1和R2的溫度及變化,可知電熱與電阻有關
C.分析比較R1和R3的溫度及變化,可知電熱與電流有關
D.分析比較R2和R3的溫度及變化,可知電熱與電流和電阻有關
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究電流與電壓、電阻的關系中:
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系?
【猜 想】導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比。
【實驗器材】電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),三只滑動變阻器(10Ω 1.5A、20Ω 1.5A、50Ω 1A),導線若干。
【實驗過程】
1)在虛線框內畫出圖14所示實物圖的電路圖。
(2)小明按圖14正確連接電路后,閉合開關前,應把滑動變阻器的滑片滑到最_________端(選填“左”或“右”),閉合開關后,發現電流表示數為0,電壓表指針超過量程。你認為造成這一現象的原因是 。
(3)小紅在探究時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關,移動滑片,使電壓表的示數為1.5 V,并記下電流值。接著斷開開關,取下5Ω電阻,改接10Ω的電阻(滑動變阻器滑片位置未動),當他接入10Ω電阻后,閉合開關,應將滑動變阻器滑片向 端移動(選填“左”或“右”),直至 ,再次記下電流值。
(4)接著小紅換用15Ω的電阻重復上述實驗,得到了下表中的實驗數據,分析數據得出:導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比。
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流 I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
(5)小紅實驗時所選擇的滑動變阻器規格是 。
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