科目：初中物理 來源： 題型：
如圖是小華同學“探究二力平衡條件”時的實驗情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對邊的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 （5） ，并通過調整 （6） 來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （7） （選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 （8） 。
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如圖所示的是“測量滑輪組的機械效率”的實驗裝置，鉤碼總重6 N．實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，由圖可知，拉力大小為________N，若鉤碼上升的高度為8 cm，則彈簧測力計向上移動______cm，該滑輪組的機械效率為________%(結果保留一位小數)．
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小明和小華玩蹺蹺板，當小明坐在離支點2 m處時，剛好能撬動小華，此時蹺蹺板在水平位置平衡．設小明體重為G1，小華體重為G2(G1＜G2)，則小華離支點的距離為________m.若兩人再拿上同樣重的鐵球，則__________(填“小明”或“小華”)將下降．
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小亮利用輕質木條和透明塑料桶等器材制作了如圖8?3?27所示的測量密度的秤．只要把一定體積的待測液體倒入小桶中，就能通過移動秤砣的位置，從木條上的刻度讀出液體的密度值．
(1)設計中所用到的物理知識主要有________、________.
(2)該秤的刻度是________(填“均勻”或“不均勻”)的．
(3)若木條上A、B、C中有一點是零刻度，應該是________點．
(4)若讓秤砣位置不變，仍可用該秤測量液體的密度；則應把刻度標在塑料桶壁上，刻度________(填“上”或“下”)邊的數值大．
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把重5 N、密度為0.9×103 kg/m3的實心物體投入水中．當物體靜止時，物體處于________(填“漂浮”“懸浮”或“沉在水底”)狀態，物體所受的浮力是________N，物體排開的水的重力是________N.(水的密度為1.0×103 kg/m3)
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小明去超市，走到電梯前發現電梯運動較慢，當他站在電梯上時又快了起來．小明根據所學的知識，畫出如圖6122所示的電路(R是一個壓敏電阻)．小明分析：當人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變________，銜鐵與觸點________(填“1”或“2”)接觸，電動機的轉速變________．
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