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【題目】按要求完成填空。


(1)居家上課,科學防疫,我們及時監測體溫,常用體溫計是根據液體______的性質制成的,如圖甲體溫計的示數是______℃。

(2)如圖乙(a)所示,在測量物體重力時,彈簧測力計的使用錯誤是______;糾正錯誤后,正確使用時示數如圖乙(b)所示,為______N

(3)圖丙中鉛筆的長度為______cm

(4)如圖丁所示,電能表的示數為______kWh

【答案】熱脹冷縮 37.5 彈簧測力計內的彈簧軸線方向未跟所測力的方向在一條直線上 3.0 3.60 1038.6

【解析】

(1)[1][2]居家上課,科學防疫,我們及時監測體溫,常用體溫計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的,如圖甲體溫計的分度值為0.1℃,則示數是37.5℃

(2)[3][4]如圖乙(a)所示,在測量物體重力時,要讓彈簧測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向在一條直線上;糾正錯誤后,正確使用時示數如圖乙(b)所示,分度值為0.1N,指針位于3N刻度線處,則讀數為3.0N

(3)[5]圖丙中,刻度尺的分度值為0.1cm,即1mm,鉛筆左端與6.00cm對齊,右端與9.60cm對齊,則鉛筆的長度為

l=9.60cm-6.00cm=3.60cm

(4)[6]如圖丁所示,電能表的黑色數字為整度數,紅色的為小數點后面的度數,則其示數為1038.6kWh

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)在“探究光的反射規律”的實驗中,小亮進行如圖甲所示的實驗,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,將紙板沿ON向后折,此時在NOF面上看不到反射光線,如圖乙所示。此實驗現象說明______。在甲圖中如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著OE方向射出,這表明______

(2)如圖丙所示是小亮同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置,平面鏡成像的原理是______。在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板的后面出現蠟燭的像,拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當移動到處時,可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的結論是______,經過三次實驗后,在白紙上記錄像與物的對應點如圖丁所示,用刻度尺分別測出其到玻璃板的距離,并進行比較,進一步分析得出結論______,用玻璃板代替平面鏡的原因是______,便于研究平面鏡的成像特點。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小光測量密度的實驗。

(1)測量可樂的密度。請你將實驗過程補充完整:

①小光將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端零刻度線處,發現指針指在如圖甲所示位置。此時他應將平衡螺母適當向______(選填“左”或“右”)調節,使天平平衡。

②將裝有可樂的燒杯放在天平的左盤中,在右盤中放入50g20g10g三個砝碼后,天平指針剛好指在分度盤中線位置。

③將杯中的一部分可樂倒入量筒中,量筒內可樂的體積如圖乙所示。

④測出剩余可樂和燒杯的總質量如圖丙所示,其總質量為______g,則可樂的密度是______g/cm3

⑤計算出密度后,小光發現量筒內的可樂中有很多氣泡,這樣會使小光測量的密度值______(選填“偏大”或“偏小”)。

(2)小光用剛剛測量過密度的可樂(密度用ρ0表示)又測出了一塊木塊的密度,請你把他的實驗步驟補充完整。

①用天平測出木塊的質量m1

②用一個碗裝有足夠多的可樂,將木塊和一個空瓶疊加在一起漂浮,如圖丁所示。

③向瓶中倒水,直到木塊______,用天平測出瓶和水的總質量m2

④木塊密度表達式ρ=______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)如圖甲所示,為使杠桿在______位置平衡,可以將左端的平衡螺母向______調;

(2)調節平衡后,在杠桿兩側掛不同數量的鉤碼,移動鉤碼位置,使杠桿在水平位置再次平衡,并記錄相關數據。改變鉤碼的數量及位置多次實驗,小明得出杠桿的平衡條件______。如圖乙所示,AB兩點分別增加一個鉤碼,則杠桿______(選填“左端下沉”、“右端下沉”或“仍保持平衡”);

(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數將逐漸______(選填“增大”或“減小”),原因是彈簧測力計拉力的力臂在______(選填“增大”或“減小”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為有效解決中小學生因預防新冠狀病毒感染的肺炎無法正常上課的問題,學校采取線上教學的方式,利用電腦前的攝像頭和麥克風(話筒)實現在線上授課與視頻互動。老師對著攝像頭能成______(選填“正立”或“倒立”)縮小的實像;對著話筒說話時,產生的聲音使膜片振動,與膜片相連的線圈也跟著一起振動,根據______原理,線圈在磁場中的這種運動,能產生隨著聲音的變化而變化的電流,經放大后,通過揚聲器還原成聲音。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“用電流表測量小燈泡的電流”的部分電路如圖所示下列說法正確的是(  )

A.用導線連接ce,電流表只能測量通過燈泡L1的電流

B.用導線連接de,電流表只能測量通過燈泡L2的電流

C.用兩根導線分別連接adce,電流表只能測量通過燈泡L1的電流

D.用兩根導線分別連接bdce,電流表只能測量通過燈泡L2的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究磁生電的條件:

實驗裝置如圖所示,在磁場中懸掛一根導體AB,把它的兩端跟電流表連接起來,組成閉合回路。


(1)實驗中,用______提供磁場,用______顯示電路中有無電流。

(2)下列操作,電路中能產生電流的是______(選填所有符合要求的選項序號)

①蹄形磁體和導體AB都靜止

②蹄形磁體靜止,導體AB左右運動

③導體AB靜止,蹄形磁體左右運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲電路中,電源電壓保持不變,R0R1均為定值電阻,R2為滑動變阻器。閉合開關S,改變R2的阻值,兩電壓表示數與電流表示數變化關系如圖乙,當滑片在b端時電流表示數為0.3A

(1)R2的最大阻值;

(2)若滑片置于變阻器的中點位置,R2消耗的電功率為0.8W,求電源電壓UR0的阻值;

(3)若滑動變阻器滑片每移動1cm,阻值改變,設滑片從a端向b端滑動的距離為xcm,寫出R2消耗的電功率Px變化的關系式,并由此關系式求出R2消耗電功率的最大值。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究“電流與電阻的關系”實驗時,選取了如下器材:電源(電壓恒為6V )、定值電阻(10Ω 15Ω20Ω的各一個 )、滑動變阻器標有“30Ω 2A" 電流表、電壓表、開關、導線若干。

(1)要探究“電流與電阻的關系”,必須改變接入電路的定值電阻阻值大小,通過調節滑動變阻器接入電路的阻值來控制定值電阻兩端的_____不變,測量并記錄不同電阻所對應的電流。

(2)按電路圖正確連接電路,閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片移到____ 選填“阻值最小”或“阻值最大”)端;閉合開關后,發現電壓表有示數,電流表無示數。經檢查,電流表、電壓表連接無誤,則電路存在故障可能是_____ 選填“開關斷路”、“定值電阻斷路”或“滑動變阻器斷路”)。

(3)排除故障后,小明首先將的定值電阻接入電路,調節滑動變阻器的滑片,使定值電阻兩端的電壓控制值為2V,再將定值電阻由換成10Ω后,接下來應將滑動變阻器的滑片向____ 選填“靠近”或“遠離”)滑動變阻器接入電路的下接線柱方向移動,使電壓表示數仍為2V;當把15Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻進行第四次實驗時,無論怎樣調節滑動變阻器的滑片,電壓表示數都超過2V。若仍想成功完成第四次實驗,在不更換現有電源和滑動變阻器的前提下,應重新設置定值電阻兩端的控制電壓的最小值為_______V

(4)小明完成實驗,分析記錄的實驗數據后,得出的結論是_________

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