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3.關于電功和電功率說法正確的是( 。
A.用電器消耗的電能越多,電功率越大
B.功率是表示電流做功快慢的物理量
C.單位時間內,電流做功越多,電功率越大
D.千瓦時電功的單位,千瓦是電功率的單位

分析 電功率是指電流在單位時間內所做的功,不但和做功的多少有關,還跟時間有關.用電器做功越多,消耗電能越多.千瓦時、焦耳是電功的單位,千瓦和瓦是電功率的單位.

解答 解:A、用電器消耗的電能越多,電功率不一定越大,因為電功率還跟做功的時間有關,故A錯誤;
B、電功率是表示電流做功快慢的物理量,用電器電功率越大,表示消耗電能越快,故B正確;
C、根據P=$\frac{W}{t}$可知,單位時間內,電流做功越多,電功率越大,故C正確;
D、千瓦時是電功的單位,千瓦是電功率的單位.故D正確.
故選:BCD.

點評 此題主要考查的是學生對電能和電功率的概念的理解和掌握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.小芳在科技館用手觸摸靜電電球時,頭發絲一根根豎起,形成“怒發沖冠”的有趣景象,下列關于頭發絲的分析正確的是( 。
A.張開的原因是帶了異種電荷互相吸引
B.張開的原因與驗電器的工作原理相同
C.帶了電是通過摩擦的方法創造了電荷
D.帶了電的實質是分子在物體間的轉移

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.下面是小麗利用刻度均勻的輕質杠桿進行探究“杠杠的平衡條件”的實驗.

(1)杠桿若停在如圖甲所示的位置,為了使杠桿在水平位置平衡,可以調節右側的平衡螺母,使它向左(左/右)移動.
(2)小麗進行正確的實驗操作后,能不能根據圖乙這一組數據得出探究結論?不能(填“能”或“不能”),理由是實驗次數太少,實驗結論具有偶然性.
(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩側各去掉一個相同的鉤碼,則杠桿右端下沉(填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”).
(4)如圖乙所示,把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F時,杠桿仍然在水平位置平衡;當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿在水平位置平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).原因是拉力F的力臂變小了.
(5)如圖丙所示,為加深力臂和平衡條件的理解,老師在木質小黑板上固定一個可繞O點轉動的輕質杠桿,在D點掛一個重為G的物體M,用一把彈簧測力計依次在A、B、C三點沿與圓O相切的方向用力拉,都使杠桿在水平位置平衡,讀出三次的示數分別為F1、F2、F3,它們的大小關系是C.
A.F1<F2<F3<DB         B.F1>F2>F3>G
C.F1=F2=F3=G               D.F1>F2=F3=G.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.圖示為一款有高、低溫兩檔的蒸汽電熨斗電路原理圖,水升溫并汽化成水蒸氣,從而熨燙衣服.電熱絲是利用電流熱效應工作.分析電路圖,閉合S1,當S2斷開時,電熨斗處于低溫檔;閉合S1,當S2閉合時,電熨斗處于高溫檔.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.分別用兩個完全相同的酒精燈給質量相同的水和煤油加熱,不計熱量損失,加熱過程中溫度隨時間變化如圖所示,則下列判斷正確的是( 。
A.甲的比熱容大,是水B.甲的比熱容大,是煤油
C.乙的比熱容大,是水D.乙的比熱容大,是煤油

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.在物理學的發展過程中,許多物理學家做出了杰出貢獻.其中創立經典力學理論體系并發現萬有引力定律的科學家是(  )
A.焦耳B.阿基米德C.托里拆利D.牛頓

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.我班物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件.
(1)若杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿平衡嗎?平衡(選填“平衡”或“不平衡”)
(2)為盡量減小杠桿自身的重力對實驗結果的影響,應使杠桿在水平位置平衡,如圖甲中,應將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調節;將杠桿調在水平位置平衡還可以方便的測量.
(3)實驗中測得的數據如表所示,表格中漏填的數據為1N.
測量
序號
動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
120210
2151.520
3515
(4)有的同學按現有方案得出如下結論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結論與杠桿平衡條件不符,為解決本實驗方案的這一不足,請你給他們一個合理的建議:不在豎直方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“平面鏡成像的特點”實驗中,實驗裝置如圖所示.
(1)僅從有利于實驗的角度出發,該實驗需要的環境亮度是暗一些為好.(選填“亮”或“暗”).
(2)將E蠟燭點燃的目的是像更明亮.
(3)該實驗需要做若干次,這樣做的目的是尋找普遍規律.后幾次實驗必須改變的量是物體到鏡面的距離.
(4)該實驗的“物”是A.
A.不含燭焰的E蠟燭    B.E蠟燭的燭焰
C.E蠟燭和燭焰的整體  D.不點燃的F蠟燭
(5)采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但好處是玻璃板透光便于確定像的位置.
(6)移去后面的蠟燭F,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.
(7)實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭E和F,是為了比較像與物的大小關系.
(8)點燃豎直放置的蠟燭E,在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭F.都無法與蠟燭E的像完全重合,請你推斷其原因可能是玻璃板與水平桌面不垂直.
(9)實驗中,小明無意中看到自己在平面鏡中的像,那么,鏡中的像是正立、等大的虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.關于能源和能量轉化,下列說法正確的是( 。
A.我國的化石能源非常豐富,沒有必要耗費那么多人力物力開發新能源
B.風能和水能都是可再生資源
C.能量在轉移或轉化過程中是守恒的,我們沒有必要節約能源
D.給電動自行車充電是把機械能轉化為電能

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