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17．如圖所示，與流體壓強與流速的關系有關的是（　　）
A．B．C．D．

分析 流體壓強與流速的關系：在流體中，流速快的地方壓強越小；大氣對浸在它里面的物體的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓．

解答 解：A、掛東西的掛鉤是利用大氣壓將皮碗壓在墻壁上的；故A錯誤；
B、用細管吹氣時，豎直細管上端的空氣流速快，壓強減小，玻璃杯中的水在大氣壓的作用下而上升；故B正確；
C、活塞式抽水機是利用大氣壓來工作的；故C錯誤；
D、在大氣壓的作用下，硬紙板不會掉下，水不會流出，覆杯實驗證明了大氣壓的存在；故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了流體壓強和流速的關系實驗與大氣壓強實驗的理解和掌握，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．某實驗小組進行簡單機械類探究實驗
（1）探究“杠桿平衡條件”實驗前，為方便測量力臂，應將杠桿調節到水平位置平衡，圖甲中，杠桿的平衡螺母B應向右調節（選填“左”或“右”）；
（2）圖乙中，要使杠桿在水平位置平衡，需在C點懸掛3個同樣鉤碼；
（3）某同學進行正確的實驗操作后，能不能根據（2）問中的一組數據得出結論？不能（選填“能”或“不能”），理由是實驗次數太少，得出的結論具有偶然性；
（4）探究“動滑輪的待點”的實驗結果表明：使用動滑輪可以省力（選填“省力”或“省距離”），但不能改變力的方向；
（5）生活和工作中使用的滑輪如：A．國旗桿頂部的滑輪；B．電動起重機吊鉤上的滑輪，屬于動滑輪的是B（選填“A“或“B”）．
（6）用圖丙所示的滑輪組將重為G的物體勻速提升h，繩子移動的距離為3h；設所用的拉力為F，則該滑輪組的機械效率為$\frac{G}{3F}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．漳江口紅樹林國家級自然保護區擁有繁多的濕地水鳥．開始時，一只鳥的兩只腳站立在灘涂地上，當它抬起一只腳時，下面說法正確的是（　　）
A．它對灘涂地的壓強變大B．它對灘涂地的壓強變小
C．它對灘涂地的壓強不變D．不知道鳥的質量，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．閱讀短文，回答問題．
                                             太陽能飛機
      2015年3月9日，全球最大的太陽能飛機“陽光動力2號”（如圖所示）從阿聯酋首都阿布扎比起程，開始環球飛行．用四個多月時間穿越海洋陸地，完成人類史上首次太陽能環球飛行計劃．
“陽光動力2號”的機身和機翼均采用極輕的碳纖維材料．它的翼展達到72m，比波音747-8型的翼展還要寬3.5m；機長22.4m，接近一個籃球場的長度；而質量僅有2 300kg，跟一輛中型轎車相差無幾．它的起飛速度為46km/h，最大速度約140km/h．
“陽光動力2號”的機翼、機身和水平尾翼上共貼敷了17 248片135 μm厚的單晶硅薄膜太陽能電池．這些電池可以產生最大70kW的功率，這些電力可以輸給四臺單臺功率13.5kW的電動機帶動四扇4m直徑的雙葉螺旋槳給飛機提供動力．
“陽光動力2號”白天會爬升到8 500m的高度以避開氣流并最大化利用太陽能，此時的溫度急劇升高，而夜晚則半滑翔飛行，逐漸降低到1 500m高度，其速度并不大，因此夜里對能源的需求也大大減少．
（1）“陽光動力2號”的機身和機翼均采用極輕的碳纖維材料．“極輕”的物理含義是密度很小．
（2）“陽光動力2號”吸收太陽能轉化為電能，電能再轉化為飛機需要的其他形式能．
（3）在狹小的機艙內，兩名瑞士飛行員輪流駕駛，每次連續飛行5個晝夜，速度按80km/h計算，每次連續飛行的距離是9600km．
（4）“陽光動力2號”從夜晚航行轉為白天航行過程中，飛機的重力勢能逐漸增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明利用最大刻度值標有2.5mL的一次性注射器等器材，對大氣壓的值進行測量．其實驗步驟如下：
a．先將活塞推至注射器底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．按圖組裝器材，用左手托住彈簧測力計保持它在水平方向，然后用右手水平向右慢慢地拉動注射器筒，當
注射器中的活塞剛開始向左滑動時，記下彈簧測力計的示數為5.5N．松手時發現注射器中的活塞向右滑動瞬間，彈簧測力計的示數為4.5N．
c．測出注射器全部刻度的長度為5cm．  
d．根據測量數據，算出大氣壓的值．
（1）實驗所用的器材為：注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、水和刻度尺．
（2）實驗過程中小明讓彈簧測力計和注射器筒保持在水平方向，目的是為了減小重力對實驗的影響，從而提高實驗的準確程度．
（3）根據小明測得的數據計算出大氣壓的值為1×105Pa
（4）小明發現，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差較大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；
②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測力計的示數沒有讀準；
④活塞與注射器筒壁不完全密封．
上述原因一定會使測量值小于真實值的是①④．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．穿著旱冰鞋推墻的同學會向后退去，說明物體間力的作用是相互的，還可以說明力可以改變物體的運動狀態．人推墻的力和墻對人的力是相互作用力（選填″平衡力″或″相互作用力″）．甲、乙兩人各用3N的力向相反的方向拉彈簧測力計的兩端，彈簧變長，這說明力可以改變物體的形狀，此時彈簧測力計的示數為3N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在用小桌、砝碼、海綿探究″影響壓力作用效果的因素″時，實驗過程如圖所示．
（1）本實驗運用了轉換的物理方法，用海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果．
（2）為了探究壓力的作用效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的甲和乙兩次實驗進行比較，可以得出結論：當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．為了探究壓力的作用效果跟受力面積的關系，應該通過圖中的乙和丙兩次實驗進行比較得出結論．
（3）通過實驗小麗得出結論：壓力的作用效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關．小麗的結論是正確（選填″正確″或″不正確″）的，物理學中用壓強來描述壓力的作用效果．（填寫物理量）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．小江一家驅車外出旅游．當汽車以30m/s的速度在高速公路上勻速直線行駛了5min，汽車受到的阻力是整車重的0.05倍，已知汽車整車重量為2.2×104N，（g=10N/kg）
（1）這輛汽車勻速行駛時所受阻力為多少？
（2）這輛汽車在這段時間里牽引力所做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．用手握住一個汽水瓶懸在空中，瓶子保持豎直，如果增大握力，則摩擦力不變．（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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