Question

1．為了測定某電阻的阻值，小妍設計了圖甲所示的電路．
（1）請根據電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中的電路連接起來（導線不能交叉）．
（2）閉合開關，發現電流表示數為零，電壓表有示數且等于電源電壓，電路的故障可能是電阻R斷路．
（3）排除故障后，調節滑動變阻器滑片的位置，小妍記錄的三組實驗數據如表．

次數	1	2	3
電壓（V）	2.0	4.0	6.0
電流（A）	0.1	0.2	0.3

①由表中的數據可知實驗使用的定值電阻的阻值是20Ω．
②該實驗測量了3組數據，其主要目的是A（填字母）．
A．多次測量求平均值，減小誤差
B．多次測量找規律，排除偶然性
C．探究電阻的大小與哪些因素有關．

Answer 1

分析 （1）根據電路圖連接實物電路，將電流表與電阻串聯，電壓表與電阻并聯；
（2）若電流表無示數，則電路中有斷路處，電壓表有示數，則可能與電壓表并聯的電路發生斷路；
（3）①根據表格中任意一組數據，由R=$\frac{U}{I}$計算得出電阻的阻值；
②測量電阻的阻值實驗中，為了減小誤差，應進行多次測量求平均值．

解答 解：（1）根據電路圖連接實物電路，如圖所示：

（2）電流表示數為零，說明電路有斷路，電壓表有示數且等于電源電壓，則與電壓表并聯的電阻R斷路；
（3）①由R=$\frac{U}{I}$，將表格中數據分別代入公式，可得電阻R的阻值為20Ω；
②測量定值電阻的阻值，為了減小誤差，實驗中測量了三次，求平均值．
故答案為：（1）見上圖；（2）電阻R斷路；（3）①20；②A．

點評 本題是測量電阻的實驗，考查了實物電路的連接、電路故障的分析等．這些都是電學實驗中的重點內容，應熟練掌握．（3）考查了對多次測量目的認識，不同的實驗，多次測量的目的不同，有的是為了減小誤差，有的是為了得到普遍性的結論．