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18.下列數據符合實際的(  )
A.課桌高度為80cmB.讓人感到舒適的房間溫度為37℃
C.中學生正常步行的速度為5m/sD.教室內空氣的質量為30kg

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:
A、中學生的身高在160cm左右,課桌的高度大約是中學生身高的一半,在80cm左右.故A符合實際;
B、人體正常體溫在37℃左右,感覺舒適的溫度在23℃左右.故B不符合實際;
C、正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右.故C不符合實際;
D、空氣的密度在1.3kg/m3左右.教室的長、寬、高分別在9m、8m、3.5m左右,教室中空氣的質量在m=ρV=1.3kg/m3×9m×8m×3.5m=327.6kg左右.故D不符合實際.
故選A.

點評 物理與社會生活聯系緊密,多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學好物理,同時也能讓物理更好地為生活服務.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下,發聲的音調還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關,于是想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,如表是實驗時控制的琴弦條件.
琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小蘭想探究發聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應該選用編號為D、E的琴弦(只填字母代號),你所運用的實驗探究方法是控制變量法
(2)如果小蘭想探究發聲的音調與弦的長度的關系,你認為她應該選用編號為C、E的琴弦.
(3)如果小蘭想探究發聲的音調與弦的粗細的關系,你認為她應該選用編號為A、B的琴弦.
(4)探究過程通常采用下列一些步驟:
A 實驗研究  B 分析歸納  C 提出問題(或猜想) D 得出結論等,你認為小蘭要完成本探究的全過程,所采用的合理順序應該是:CABD(只填代號).
(5)通過實驗,得出弦的長短、粗細、松緊程度與發聲的音調的關系:弦越短、越細、越緊時,發聲的音調越高.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖是某同學用合金塊探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關系實驗圖:

(1)你認為乙的實驗內容應是將合金塊完全浸沒在盛滿水的溢水杯中,用小桶收集溢出的水,并讀出測力計的示數.你覺得合理的實驗順序應是丁、甲、乙、丙(或甲、丁、乙、丙).選用其他液體多次實驗后,可得出結論是浸在液體中的物體所受的浮力,大小等于它排開液體所受的重力.
(2)若合金塊完全漫沒在酒精中時所受的浮力大小是0.4N.(ρ=1.0×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.在冬天為使房間里保持一定的溫度,每小時要供給4.2×106焦的熱量,若進入散熱器中水的溫度是80℃,從散熱器流出的水的溫度是70℃,問每小時要供給散熱器80℃的水多少千克?已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.如圖所示為電路板的電路示意圖,a、b、c、d為接線柱,a、d與電源連接,a、b間及b、c間,c、d間分別接的是小燈泡.閉合開關后,發現小燈泡不發光.為了檢查電路故障,小明用一電流表分別接到a、b間時無示數,接b、c間及a、c間時,電流表有示數.由此可知(  )
A.a、b間電路不通,b、c間電路通B.a、b間電路通,b、c間電路不通
C.a、b間電路通,c、d間電路不通D.b、c間電路不通,c、d間電路通

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.“九寨溝”的鏡海有著“魚在天上飛,鳥在水中游”的美景奇觀,這水中畫面中“鳥”是由于光的反射形成的.“潭清疑水淺”說的就是光的折射現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.夏天,水泥馬路的溫度往往比湖水高得多,為此,市政部門經常派出灑水車向路面灑水降溫,若某輛灑水車灑水時做勻速直線運動,則車的牽引力=(選填“>”、“<”或“=”) 車所受的摩擦力,灑水車的動能將減小(選“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖是甲、乙兩個物體的頻閃照片,從圖可知,甲物體做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,使用中屬于費力杠桿的工具是(  )
A.
         剪刀
B.
         起子
C.
           鑷子
D.
           鋼絲鉗

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同步練習冊答案
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