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1．在圖中圓圈內填入電流表或電壓表符號，使兩盞燈都能發光．

分析電流表與用電器串聯，電壓表和用電器并聯．根據電表的連接方式填表．

解答解：兩燈都正常發光，則兩燈中均有電流通過，若兩圓圈中均接電流表，則電路短路；若兩燈均為電壓表，則L₂燈斷開；若上方為電壓表，下方為電流表，則L₂被短路；若上方為電流表，下方為電壓表，則兩燈泡并聯，則燈泡能夠正常發光；故正確接法應為上方為電流表，下方為電壓表．

點評本題考查電流表、電壓表的使用；明確電流表及電壓表的不同應用，能準確使用兩電表測量電流或電壓．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．為測得臺式機電腦待機時的功率，小明將10臺電腦單獨接入電腦中并處于待機狀態，電能表10min轉了5轉，電能表標有600r/（kW•h）由此判斷每臺電腦的待機功率為5W．若每天待機按10h計算，微機室60臺電腦每月（按30天計）因待機消耗的電能約為90kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小紅作“測量小燈泡電功率”實驗，實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V）、小燈泡（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω）、電流表、電壓表、開關各一個、規格分別為R₁“10Ω 1A”和R₂“50Ω0.5A”的滑動變阻器各一個、導線若干．

（1）小紅設計了圖甲所示的電路，她應選用規格為R₂的滑動變阻器（選填“R₁”或“R₂”），連接電路時開關應處于斷開狀態，該實驗中滑動變阻器的主要作用是改變燈泡兩端的電壓．
（2）正確連接電路后，閉合開關，若小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表無示數，原因是小燈泡短路；若小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數，原因是小燈泡斷路．
（3）排除故障后，移動滑動變阻器滑片在不同位置，小燈泡U-I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為0.625W．
（4）在沒有電壓表、只有電流表的情況下，小紅增加了一只10Ω的定值電阻R并利用原有器材，也測出了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率．步驟如下：
①按照如圖丙所示的電路圖在圖丁中正確連接實物電路；
②閉合開關，調節滑動變阻器滑片，使電流表示數為0.25A時，燈泡正常發光；
③斷開開關，保持滑動變阻器滑片P的位置不變，將電流表改接在燈泡所在支路中，再閉合開關，讀出電流表示數I；
④小燈泡額定功率的表達式為P_額=U_額I（或2.5V×I）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小紅發現近來家里的臺燈發光越來越暗了，造成這一現象的原因可能是（　　）

	A．	燈泡兩端的電壓升高了		B．	燈絲變得越來越短了
	C．	燈絲變得越來越細了		D．	燈絲電阻變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．如圖1是小明設計的調光電路圖，他將粗細均勻的電阻絲AB通過滑片P連入電路，小燈泡的正常發光電壓為10V．閉合開關S后，滑片P從最左端A滑到最右端B的過程中，小燈泡的I-U關系圖象（實線部分）如圖2所示．（電阻絲AB的阻值不隨溫度變化）

求：（1）小燈泡的正常發光，也就是電壓為10V的時候，它的電阻為多少？
（2）電源電壓；
（3）電阻絲AB的阻值；
（4）當AB連入電路的阻值R₁=20Ω時，通過作圖求出小燈泡此時的電阻為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．

如圖所示的電路中，電源電壓為4.5V，燈L標有“3V 0.9W”字樣，滑動變阻器R上標有“20Ω 1A”的字樣，當滑片移到圖中位置時，L恰好正常發光，此時電流表的示數是0.3 A，變阻器連入電路的電阻是5Ω．若此時滑動片向右移動，則小燈泡的實際功率將變小（變大/變小/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”詩句中，“蟬”和“鳥”叫聲的區分依據的是聲音的音色不同；“震耳欲聾”反映了聲音的響度很大；“聲音刺耳”反映了聲音的音調很高．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．人工降雨就是在空中播撒干冰（固態二氧化碳），利用干冰升華（“升華”或“凝華”），吸收（“吸收”或“放出”）熱量，使云中水滴增大，冰晶增多，形成降雨．其中冰晶下降過程中熔化（“熔化”或“凝固”）形成雨水，解決了旱情．

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