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【題目】粗細均勻的U形玻璃管裝著紅墨水,它的兩個管口非常接近表面粗糙、正在逆時針快速轉動的圓球(穿在光滑直桿上的)兩側,管口到球面的距離相等,如圖所示.在圓球的正上方有一股強勁的風均勻豎直往下吹,由于U形管左側氣體流速 , 壓強 , 故U形管中液面穩定后,邊液面高(選填“左”或“右”).

【答案】大;小;左
【解析】解:讀圖可知,因為由上吹到下的風經過球的左側時為順風,速度為v+v , 而吹到右邊的風速度為v﹣v , 因為左右兩側的風速相同,所以左邊的實際空氣流速大于右邊的實際空氣流速,即左邊的壓強小于右邊壓強,所以左邊液面比右邊液面上的氣壓低,即左邊的液面比右邊高. 所以答案是:大;小;左.
【考點精析】關于本題考查的流體壓強與流速的關系,需要了解流體流動時,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】首先發現杠桿原理的是(  )

A.阿基米德B.牛頓C.帕斯卡D.焦耳

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【題目】如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1F2分別拉開,F1=F2=5 N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是(  )

A. 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力

B. 甲受力平衡,乙對甲的拉力是5 N,甲的示數是5 N

C. 乙受力平衡,甲對乙的拉力是5 N,乙的示數是10 N

D. 甲和乙受到的合力均為零,示數均為零

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.

(1)將連接卡片的兩根線,跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力大小____.

(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片旋轉一個角度,此時,拉著卡片的兩根細線____(必須/可以不)平行,觀察卡片____(剛釋放時/最終)是否保持平衡.

(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是____

(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是____

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【題目】小強乘坐豎直電梯上樓過程中,他相對于地面向上的“速度v與時間t”的圖象如圖甲所示,他所受電梯水平地板的“支持力F與時間t”的圖象漏畫了一部分,如圖乙所示.若將乙圖補充完整,如圖所示四個圖象中可能正確的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】小明應用如圖甲所示的電路“探究定值電阻R0的發熱功率P0、滑動變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關系”,將得到的數據繪成a、b、c三條圖線畫在了同一坐標系中,如圖乙所示,(選填“a”、“b”或“c”)圖線表示定值電阻R0的發熱功率P0隨電流I變化的關系,如電源電壓U保持不變,則由圖象可知:電源電壓U為V,定值電阻R0的阻值為Ω.

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【題目】小紅用如圖甲所示裝置“比較不同液體的吸熱能力”,在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.

(1)分別測量出水和食鹽水的沸點,發現食鹽水的沸點比水高.其中水沸騰時溫度計的 局部放大圖如乙圖所示,水的沸為℃.大氣壓強(填“大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.

(2)實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長,說明食鹽水吸收的熱量比水(選填“多”或“少”).
(3)由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”(選填“能”或“不能”)得出食鹽水比熱容大的結論,其原因是:
(4)用圖丙的裝置也可以完成本實驗,在圖甲和丙兩種裝置中,你認為 裝置效果好.原因:

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【題目】如圖所示的四幅圖片中,其中一幅所反映的光學原理與其它三幅不同的是(
A.瞄準魚下方插魚
B.放大鏡
C.湖中的倒影
D.水碗中的筷子

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【題目】學習了分子的相關知識后,小明等同學提出了這樣一個問題:分子的運動快慢與哪些因素有關?在觀察的基礎上,他們提出了幾種猜想:A.分子運動快慢與物質的溫度有關;B.分子運動快慢與物質的種類有關;為了研究猜想A是否正確,他們進行了如下實驗:取相同的兩只燒杯,在其中放質量相同的熱水和冷水,同時各滴入一滴藍墨水,觀察兩杯水的顏色變化的快慢(如圖所示).小明他們通過分析歸納,總結得出分子運動與物質溫度之間的關系.

(1)實驗中觀察到的現象是________得出的結論是________

(2)為驗證猜想B,小明和同學們又設計出如下實驗方案:取相同的兩只燒杯,在其中放質量相同的水和酒精,各滴入一滴藍墨水,觀察兩杯水的顏色變化的快慢.請你指出實驗中存在的問題(一條即可)________

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