【題目】首先發(fā)現(xiàn)杠桿原理的是（ ）
A.阿基米德B.牛頓C.帕斯卡D.焦耳
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷，是原子核外電子的轉(zhuǎn)移
B.太陽系、銀河系、電子、質(zhì)子是按照空間尺度由大到小排列的
C.我們吃飯時夾菜用的筷子是一個省力杠桿
D.做飯用的天然氣是清潔的、可再生能源
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路，請你完成下列問題． 
（1）該實驗的原理是 ．
（2）連接電路時，應(yīng)將開關(guān)；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到最端（填“左”或“右”）．
（3）連接完電路后，閉合開關(guān)，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，這可能是由于斷路造成的．
（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖像，則該電阻的阻值R=Ω．
（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx ， 可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設(shè)計并連接了如圖丙所示的電路．電源電壓未知且恒定不變． 請把下列實驗步驟補充完整：
①只閉合開關(guān)S1 ， ；
②；
電阻表達(dá)式：Rx=
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一只電烙鐵的規(guī)格為“220V 110W”請回答下列問題：
（1）該電烙鐵正常工作的電流為多少？
（2）該電烙鐵的電阻為多少？
（3）在額定電壓下通電10min產(chǎn)生多少熱量？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將一個薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，F(xiàn)1=F3=F4＞F2，使其發(fā)生如圖所示的形變，試分析實驗的結(jié)果．
（1）分析比較圖甲、乙中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是： ．
（2）分析比較圖 中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：力的作用效果與力的方向有關(guān)．
（3）分析比較圖甲、丁中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是： ．
（4）概括題（1）、（2）、（3）中的結(jié)論可得出一個總的結(jié)論是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，能夠說明流體壓強與流速關(guān)系的是（ ）
A.
馬德堡半球?qū)嶒?/span>
B.
兩紙片靠攏
C.
攔河壩設(shè)計成下寬上窄
D.
玻璃廠用吸盤搬運玻璃
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據(jù)題意解答
（1）寫出下列讀數(shù)：圖所示彈簧測力計示數(shù)是N，電流表讀數(shù)是A． 
（2）張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動，張華拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下： 
①把天平放在上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量．天平平衡時，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為cm3 ， 由此可算得小金屬零件的密度為g/cm3 ．
③若該零件磨損后，它的密度將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】粗細(xì)均勻的U形玻璃管裝著紅墨水，它的兩個管口非常接近表面粗糙、正在逆時針快速轉(zhuǎn)動的圓球（穿在光滑直桿上的）兩側(cè)，管口到球面的距離相等，如圖所示．在圓球的正上方有一股強勁的風(fēng)均勻豎直往下吹，由于U形管左側(cè)氣體流速 ， 壓強 ， 故U形管中液面穩(wěn)定后，邊液面高（選填“左”或“右”）． 
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