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小剛同學設計了一個高度可調節的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系,如圖所示.她首先測出小車重,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節斜面傾斜角θ的大小多次測量,得到下表所示的數據:
斜面傾
斜角θ
小車重G/N斜面高
h/m
斜面長
s/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機械
效率η
12°50.212.12.148%
30°50.513.62.569%
45°50.714.33.54.3
(1)上表中的空格處①、②、③對應的數據分別是:______、______、______.
(2)分析上表數據,得出的探究結論是:斜面傾斜角θ越______(選填:大或小),斜面越______(選填:省力或費力),斜面的機械效率越______(選填:高或低).
(3)實驗過程中拉力的方向應與斜面______.
(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持______不變,斜面的光滑程度不變,只改變______.
【答案】分析:(1)克服重力做的功為有用功,拉力做的功為總功,機械效率是有用功與總功的比值;
(2)分析表中第1、5、8列數據,可知:隨斜面傾斜角θ的改變,拉力F與機械效率在改變;
(3)克服摩擦力做功為額外功,摩擦力方向沿斜面向下,所以拉力方向也必須平行斜面;
(4)采用控制變量法:在研究某一物理量對另一物理的影響時,必須保證其它量不變.
解答:解:
(1)①W=Gh=5N×0.2m=1J;
②W=Fs=3.6N×1m=3.6J
③η=
(2)分析表中數據得:斜面傾斜角θ越大,斜面越費力,斜面的機械效率越高;或者說:斜面傾斜角θ越小,斜面越省力,斜面的機械效率越低.
(3)拉力要克服摩擦力做功,摩擦力方向沿斜面向下,所以拉力方向必須平行斜面;
(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持其它量不變,只改變小車的重力或質量.
故答案為:
(1)1;3.6;81.4%;
(2)大,費力,高; 或者說:小,省力,低;
(3)保持平行.
(4)斜面傾斜角θ,小車重力或質量.
點評:本題目的是探究影響斜面機械效率的因素有哪些,考查了有用功、總功、機械效率的計算,數據的綜合分析等,必須熟練掌握控制變量法.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小剛同學設計了一個高度可調節的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系,如圖所示.她首先測出小車重,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節斜面傾斜角θ的大小多次測量,得到下表所示的數據:
斜面傾
斜角θ
小車重G/N 斜面高
h/m
斜面長
s/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機械
效率η
12° 5 0.2 1 2.1 2.1 48%
30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69%
45° 5 0.7 1 4.3 3.5 4.3
(1)上表中的空格處①、②、③對應的數據分別是:
 
 
 

(2)分析上表數據,得出的探究結論是:斜面傾斜角θ越
 
(選填:大或小),斜面越
 
(選填:省力或費力),斜面的機械效率越
 
(選填:高或低).
(3)實驗過程中拉力的方向應與斜面
 

(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持
 
不變,斜面的光滑程度不變,只改變
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛同學設計了一個高度可調節的斜面來探究斜面的省力情況、斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系,如圖所示.她首先測出小車重,然后用彈簧測力計沿斜面拉動小車,調節斜面傾斜角θ的大小多次測量,得到下表所示的數據:

斜面

傾斜角θ

小車重G/N

斜面高

h/m

斜面長

S/m

拉力

F/N

有用功

W/J

總功

W/J

機械效率η

12°

5

0.2

1

2.1

2.1

48%

30°

5

0.5

1

3.6

2.5

69%

45°

5

0.7

1

4.3

3.5

4.3

(1)上表中的空格處①、②、③對應的數據分別是:                 

(2)分析上表數據,得出的探究結論是:斜面傾斜角θ越    (選填“大”或“小”),斜面越      (選填“省力”或“費力”),斜面的機械效率越     (選填“高”或“低”).

(3)實驗過程中拉力的方向應與斜面       

(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持       不變,斜面的光滑程度不變,只改變        .  

 

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斜面
傾斜角θ
小車重G/N
斜面高
h/m
斜面長
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
12°
5
0.2
1
2.1

2.1
48%
30°
5
0.5
1
3.6
2.5

69%
45°
5
0.7
1
4.3
3.5
4.3

(1)上表中的空格處①、②、③對應的數據分別是:            
(2)分析上表數據,得出的探究結論是:斜面傾斜角θ越  (選填“大”或“小”),斜面越    (選填“省力”或“費力”),斜面的機械效率越    (選填“高”或“低”).
(3)實驗過程中拉力的方向應與斜面      
(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持     不變,斜面的光滑程度不變,只改變      .  

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科目:初中物理 來源:2011年第一學期九年級期中學情分析物理試卷 題型:實驗題

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斜面
傾斜角θ
小車重G/N
斜面高
h/m
斜面長
S/m
拉力
F/N
有用功
W/J
總功
W/J
機械效率η
12°
5
0.2
1
2.1

2.1
48%
30°
5
0.5
1
3.6
2.5

69%
45°
5
0.7
1
4.3
3.5
4.3

(1)上表中的空格處①、②、③對應的數據分別是:            
(2)分析上表數據,得出的探究結論是:斜面傾斜角θ越  (選填“大”或“小”),斜面越    (選填“省力”或“費力”),斜面的機械效率越    (選填“高”或“低”).
(3)實驗過程中拉力的方向應與斜面      
(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持     不變,斜面的光滑程度不變,只改變      .  

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科目:初中物理 來源:2011年第一學期九年級期中學情分析物理試卷 題型:實驗題

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斜面

傾斜角θ

小車重G/N

斜面高

h/m

斜面長

S/m

拉力

F/N

有用功

W/J

總功

W/J

機械效率η

12°

5

0.2

1

2.1

2.1

48%

30°

5

0.5

1

3.6

2.5

69%

45°

5

0.7

1

4.3

3.5

4.3

(1)上表中的空格處①、②、③對應的數據分別是:                 

(2)分析上表數據,得出的探究結論是:斜面傾斜角θ越    (選填“大”或“小”),斜面越      (選填“省力”或“費力”),斜面的機械效率越      (選填“高”或“低”).

(3)實驗過程中拉力的方向應與斜面       

(4)若想探究斜面的機械效率與物重的關系,則要保持       不變,斜面的光滑程度不變,只改變        .  

 

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