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18.某同學要測量一個額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率,電路圖如圖甲所示.使用的電源電壓約為6V,滑動變阻器的規格是“5Ω   2A”.
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移至b(選填“a”或”b”)端.
(2)該同學將滑片移至正確位置后,閉合開關,觀察到電壓表的示數如圖乙所示,此時小燈泡兩端的電壓為2.9V.
(3)為了能測出這個小燈泡的額定功率,請你寫出一條改進措施:更換最大阻值更大的滑動變阻器.

分析 (1)為保護電路,在開關閉合前,滑動變阻器的滑片應滑至最大阻值處;
(2)讀取電壓表示數時,首先要明確電壓表選擇的量程和對應的分度值,視線與指針所對刻線相垂直;
(3)要測量燈泡額定功率,兩端電壓必須達到額定電壓.串聯電路用電器兩端電壓與其阻值成正比,要增大滑動變阻器兩端電壓,可以增大滑動變阻器接入電路的電阻.

解答 解:(1)為防止電路電流過大而損壞電路設備,在閉合開關前,滑片應移至最大阻值處即b端;
(2)由圖知,電壓表選擇的0-3V量程,對應的分度值為0.1V,此時的示數是2.9V;
(3)在串聯電路中,用電器兩端電壓與其阻值成正比,要使燈泡兩端電壓達到額定電壓,滑動變阻器要分擔較大的電壓,所以滑片應向右滑動,由上“將滑片移至正確位置”,也就是滑動變阻器全部接入電路了,此時燈泡兩端電壓仍然大于額定電壓,也就是滑動變阻器兩端電壓仍然較小,所以需要更換最大阻值的滑動變阻器重新實驗或者使用電源電壓為3V的電源.
故答案為:(1)b;(2)2.9;(3)更換最大阻值更大的滑動變阻器.

點評 此題考查的是測量小燈泡額定功率過程中出現的實際問題,需要我們清楚問題產生的原因及糾正措施,是一道創新題,考查的是我們解決實際問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中錯誤的是(  )
A.跳傘運動員在空中勻速下降時,他的重力勢能減小,動能不變
B.跳水運動員在向下壓跳板時,使跳板發生形變,增大了跳板的彈性勢能
C.電吹風吹熱風時,電能主要轉化為內能
D.正在路面上勻速灑水的汽車,動能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.第九屆中國高淳國際慢城金花旅游節于2017年3月18日開幕,一批新的景區景點閃亮登場,萬畝油菜花競相盛開,近10萬游客到國際慢城感受濃烈的春天氣息.
(1)聞到油菜花香是因為分子在做無規則運動.
(2)有一種自拍神器,可用手機發出的電磁波來遙控它在空中懸停、飛行、拍照.其在真空中的傳播速度為3×108m/s.
(3)景區里的路燈,燈桿頂端有太陽能電池板,它能將太陽能轉化為電能.太陽能屬于可再生(選填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列估測最接近實際的是(  )
A.你答題所用2B鉛筆的質量約8 g
B.你正常呼吸一次所用時間約1 min
C.你雙腳站立時,對地面的壓強約為1.5×103Pa
D.綠色蔬菜保鮮的適宜溫度約為30℃

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在探究“感應電流產生的條件”實驗中
(1)如圖,a、b兩接線柱間應接入小(選填“大”或“小”)量程電流表.
(2)閉合開關后,導體如在水平(填“水平”或“豎直”)方向運動時,電流表指針會發生偏轉.這一過程將機械能轉化為電能,根據這一現象,制成了發電機.
(3)如果將小量程電流表換成電源,可以進行磁場對通電導體的作用實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,小明在做模擬“蹦極”的小實驗,一根橡皮筋一端系一個小石塊,另一端固定在A點,B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置,C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點,不考慮空氣阻力作用,下列說法正確的是(  )
A.從A點下落到C點的過程中,小石塊減少的重力勢能全部轉化為動能
B.從B點下落到C點的過程中,小石塊受到的彈力一直增大
C.從B點下落到C點的過程中,小石塊的速度先增大后減小
D.小石塊在C點時,受到平衡力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.如圖所示,畫出射入凹透鏡的每條入射光線以及對應的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,讀數正確的是(  )
A.甲圖中木塊的長度是3.5mmB.乙圖中溫度計的示數是4℃
C.丙圖中彈簧測力計的示數是4ND.丁圖中電阻箱的示數是8523Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學在探究“物體動能大小與物體速度和質量的關系”實驗中,所用的實驗裝置如圖甲所示.A為小球,B為木塊.     

(1)前兩次的實驗數據如下表,在第3次實驗中,木塊移動的距離如圖乙所示,a為木塊左側面根據表格和圖中的信息,將表格中的空白處填寫完整.
次數小球的
質量m
小球下落
的高度h
小球到達底端的速度v木塊移動的距離s/cm
1h0v060.8
2h0v048.2
3h0v024.5
(2)分析表中的數據可得出的探究結論是小球速度一定時,質量越大,動能越大.
(3)如圖在第1次實驗中,木塊運動到了長木板的末端之外,在不更換實驗器材的條件下,解決的辦法是降低小球開始下落時的高度
(4)該同學如果想探究動能與速度的關系,他應該如何操作:讓同一小球從斜面的不同高度滾下,比較木塊移動的距離.
(5)如果用圓柱體代替小球做該實驗,其好處之一是有利于使木塊沿著與木板平行的方向運動.

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