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18．下列圖中的各壓力表示正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 接觸面面受到的壓力的作用點在接觸面上，從作用點起沿力的方向畫線段，在線段的末端畫出箭頭表示力的方向，最后標出力的大小．

解答 解：
壓力的作用點在接觸面上，從壓力的作用點起，垂直于接觸面畫一條線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向．
A、圖中壓力的作用點畫在物體的重心上了，故A錯誤；
B、圖中壓力的作用點畫在物體的重心上了，且壓力的方向沒有垂直于斜面向內，故B錯誤；
C、圖中斜面受到壓力的作用點在斜面上，方向垂直于斜面向內．故C正確；
D、圖中壓力的作用點畫在物體的重心上了．故D錯誤．
故選C．

點評 本題考查了力的示意圖的畫法．力的示意圖要把力的方向和作用點畫出來；注意壓力的作用點在接觸面上，方向垂直于接觸面．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖甲所示電路中，滑動變阻器的滑片P從a端移動到b端，定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示，下列說法正確的是（　　）
A．電源電壓為6VB．R1=20Ω
C．P在b端時，電阻R1的功率為0.1WD．該電路的最大功率為3W

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，小明在探究凸透鏡成像規律的實驗中；
（1）先將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，調整燭焰、透鏡和光屏的中心在同一水平直線上，這樣做的目的是使像成在光屏的中央．
（2）小明首先把蠟燭放在較遠處，仔細調整光屏的位置，使燭焰在光屏上成清晰的實像．記錄像的大小和正倒，測出物距和像距．
（3）多次移動蠟燭，每次只向透鏡移近幾厘米，重復以上操作，小明發現，在蠟燭與透鏡逐漸接近的過程中，光屏上的像逐漸變大（選填“逐漸變大”“逐漸變小”或“不變”）．
（4）當蠟燭距離透鏡很近時，無論怎樣移動光屏都找不到像了，小明撤去光屏，從光屏一側（選填“光屏一側”或“蠟燭一側”）向透鏡方向看去，可以觀察到蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

6．一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖所示，則關于人下列敘述正確的是（　　）
A．人的運動狀態改變，因為人受到力的不是平衡力
B．人的運動狀態不改變，因為人保持相對靜止狀態
C．人受到重力，豎直向上的彈力
D．人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明用如圖所示的裝置探究摩擦力根壓力大小的關系．
（1）實驗時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數就等于摩擦力的大小，因為這時的拉力和摩擦力是一對平衡力．
（2）改變木塊上所加鉤碼的個數進行多次實驗，記錄的數據如表所示，請根據表中的數據在圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關系圖象．
實驗次數12345
壓力F/N34567
摩擦力?/N0.60.81.01.21.4
（3）分析圖象可知：當接觸面的粗糙程度一定時，摩擦力跟壓力的大小成正比．
（4）實驗結束后，小麗同學，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變為原來的一半．她由此得出：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越小．她的結論不正確，理由是：沒有控制壓力大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．探究“壓力作用效果影響因素”的實驗如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．甲、乙、丙實驗中，根據小桌陷入海綿的深度來比較壓力的作用效果，這種研究問題的科學方法是控制變量法
B．通過甲、乙實驗能夠得到的結論是壓力越大，壓力的作用效果越明顯
C．實驗乙、丙研究了壓力的作用效果與受力面積大小的關系，應用了控制變量法
D．比較小桌在圖丙中海綿和圖丁中木板下陷的程度可知P丙大于P丁

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用力向下甩悠悠球時，手提懸線不動，悠悠球會上下來回運動，它在上升的過程中動能逐漸減少，重力勢能逐漸增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如表為黎明同學到外婆家乘坐出租車的發票．
車號H5H##6
上車8：00下車8：10
單價5.00元里程8km
金額11.00元
（1）黎明同學乘車這段時間，這輛出租車是否做勻速直線運動？并簡述理由．
（2）黎明同學乘該出租車行駛的時間為多少分鐘？
（3）黎明同學所乘出租車的平均速度是多少千米每小時？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，是因為玻璃棒在摩擦過程中失去 （選填“得到”或“失去”） 電子，將玻璃棒靠近與橡膠棒摩擦的毛皮時，看到的現象是相互排斥（“相互吸引”或“相互排斥”）

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同步練習冊答案
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