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2.在探究“物體的動能與質量和速度是否有關”實驗中,小明先探究“物體的動能與質量是否有關”,所用的器材有:一個用長木板搭成的斜面、三個質量不同的實心鐵球、一個木塊.各器材的組裝示意圖如圖1所示.

①如圖1,每一次實驗時都應將鐵球從同一斜面的同一高度處由靜止釋放,通過觀察比較木塊移動的距離來判斷鐵球動能大小.
②小雨對小明的實驗方案進行改進:不用木塊,在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板,在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥,如圖2所示,每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥,通過觀察比較橡皮泥的形變程度來判斷鐵球動能大小.此外,他還需要調整金屬球的體積相同.

分析 (1)在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,若要研究動能大小與質量的關系,應控制其運動的速度相同;
動能的大小通過觀察木塊移動的距離、橡皮泥的形變程度來反映出來
(2)改進實驗裝置后,是通過橡皮泥的凹陷程度反映小球動能的大小;原來三個質量不同的實心鐵球,其體積、撞擊橡皮泥時的接觸面積不同,橡皮泥的凹陷程度不容易準確判斷,故需要控制小球的體積相同(即撞擊橡皮泥時的接觸面積相同),而小球的質量不同,據此解答.

解答 解:
(1)根據實驗的要求可知,從同一高度由靜止釋放的目的是控制到達水平面速度相同,該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與質量的關系;
實驗中,是通過觀察鐵球推動木塊移動的距離的大小,來說明鐵球對木塊做功的多少,從而判斷出球具有的動能的大小,這是轉換法的運用;
(2)每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥.這樣,鐵球動能的大小又可以通過橡皮泥的形變程度來間接反映;
實驗時要多次試驗,以便得出普遍規律.如圖2所示,每次實驗后都用同一鐵球,這是不合理的,要換成3個體積完全相同,質量不同的其他金屬球.
故答案為:(1)同一高度;木塊移動的距離;(2)橡皮泥的形變程度;金屬球的體積.

點評 本題考查了探究動能大小影響因素的實驗,除考查控制變量法的轉換法的運用外,最后通過一個對實驗進行改進是本題的新穎之處,需要我們認真分析.

練習冊系列答案
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次數鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m拉力F/N細線自由端移動的距離s/m機械效能η/%機械效率的平均值
110.10.60.355.6
220.10.90.374.1
330.11.20.383.3
(1)為了測量繩子自由端的拉力 F,彈簧測力計應在運動(運動/靜止)時讀數.
(2)幫小明完成實驗表格的填寫.
(3)分析表中數據可知,對于同一動滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機械效率將增大;
(4)小明設計的實驗表格中存在的主要問題是機械效率的平均值,闡述你這樣認為的理由機械效率不是定值不能求平均機械效率.
(5)小明實驗后測量了裝置中動滑輪的重為 0.5N,他分析表中數據后發現,F≠$\frac{{G}_{動}+G}{3}$,可能的原因是:滑輪與輪軸間存在摩擦、纏繞滑輪組的繩子有重力.

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14.提高熱機效率的途徑有(  )
A.使用功率大的熱機B.減小熱損失
C.增加工作時間D.減小機械間的摩擦

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11.小華用導線、一節干電池,設法使一只小燈泡發光.下列方法中會造成短路的是(  )
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12.某實驗小組想探究并聯電路中電流的規律,曉丹同學猜想:并聯電路中各支路電流相等.她設計了如甲圖所示的電路,準備測量a、b、c處的電流,并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關1個、電池和導線若干進行實驗.

I b/AI  c/AI  a/A
0.180.180.36
(1)畫好電路圖后,曉丹同學開始連接電路,閉合開關后,發現電流表指針偏轉情況如乙圖,則出現這種現象的原因是電流表正負接線柱接反了,
(2)檢查電路連接無誤后,她開始實驗,并讀出電流表示數記錄在表格中(如圖).曉丹同學分析數據后得出結論:并聯電路中各支路電流相等.曉丹得出錯誤的實驗結論,主要原因是選用規格相同的(或電阻相同)燈泡進行實驗;.
(3)請你對接下來的實驗提出改進措施(一條即可 )選用規格不相同的(或電阻不相同)燈泡多次實驗.
(4)曉丹同學在實驗過程中還發現:閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度,緊接著指針再偏回一定角度后,示數才穩定下來;同組的小剛同學同時發現,閉合開關瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點后,亮度才穩定下來.造成這種現象的原因是燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大.剛閉合開關時,燈絲的溫度較低,電阻較小,電流較大;當燈泡發光后燈絲溫度升高,電阻增大,電流減小;
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(5)利用這一電路圖和改進后的實驗器材,還能驗證電流做功的大小與電流的關系.

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