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【題目】如圖所示,a、b、c三個實心小球,其中a與b質量相等,b與c體積相同;將三個小球放入水中靜止不動時,a球漂浮、b球懸浮、c球沉底.則下列判斷中正確的是(  )

A. 它們在水中的體積關系是:Va<Vb=Vc

B. 它們所受的浮力關系是:Fa=Fb=Fc

C. 它們的密度關系是:ρa>ρb>ρc

D. 它們的重力關系是:Ga=Gb>Gc

【答案】B

【解析】由圖可知,a漂浮,b懸浮,則VaVaVb =Vb ,當物體的重力等于受到的浮力時物體懸浮或漂浮,Fa =GaFb =Gb ;ab質量相等,則物體的重力相等,所以浮力Fa =Fb ,由F =ρgV 可得,Va =Vb ,由題干可知:Vb =VcVa =Vb =Vc ,故A錯誤;

b懸浮,c沉入底部,所以Fb =GbFcGc ;bc體積相同,根據F =ρgV 可知:Fb =FcGbGc ;則Ga =GbGc ,故D錯誤;

當物體的密度大于液體的密度時物體下沉,當物體的密度等于液體的密度時物體懸浮,當物體的密度小于液體的密度時物體上浮或漂浮,根據a漂浮、b懸浮、c沉入底部可知:ρa ρbρc ,故C錯誤;由上分析可知:浮力Fa =Fb =Fc ,故B正確,故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小明將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方體木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板水平向左做勻速直線運動,讀出彈簧測力計示數即可測出木塊A所受摩擦力大小。在木板運動的過程中,以下說法正確的是

A.木塊A受到的是靜摩擦力

B.木塊A受到的摩擦力水平向左

C.拉動木板運動的速度變大時,彈簧測力計示數也變大

D.如果在木板底部加裝滾珠軸承,彈簧測力計示數將變小

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【題目】如圖甲所示,完全相同的兩物塊A、B疊放在水平面上,在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運動,此時物塊B所受的摩擦力為_____N,若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上,用水平力F2A,使它們一起做勻速直線運動,則推力F2=__N。

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【題目】下表是小明在探究重力大小與質量關系實驗中得到的實驗數據.

(1)實驗中,需要的測量工具是______.設計的表格中有一處缺陷是:______

(2)通過定量分析表中數據,可以得出結論:_____________________

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【題目】為宣傳維護消費者權益,某班興趣小組利用所學知識向班級展示用天平和量筒鑒別一金屬項鏈質地的過程,請你協助完成。

(1)調節天平橫梁平衡時,發現指針靜止時如圖甲,應將右邊的平衡螺母向__調。此時若不調平衡就測量,則測量結果將___(選填 “偏大”、“偏小”或“不變”)。

(2)調節橫梁平衡后繼續實驗,稱量時天平平衡后砝碼和游碼位置如圖乙所示,測體積時如圖丙所示,則項鏈的質量為___g,密度為___kg/m3

(3)金屬項鏈可拆分為16段,小明同學準備只取其中一段用相同的方法來測其密度,小華根據_______________________ 判斷出小明將無法成功。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中我們常用一些成語來描述物體的運動,下列成語中描述路程的是 ( )

A. 風馳電掣 B. 疾如雷電 C. 一箭之遙 D. 蝸行牛步

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【題目】體育課上測量初中學生的跳遠成績,下列尺子比較合適的是(  )

A. 分度值為毫米的直尺

B. 分度值為厘米,長1.5 m的軟尺

C. 分度值為厘米,長10 m的卷尺

D. 分度值為分米,長20 m的卷尺

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【題目】如圖甲是第一實驗小組探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)實驗中將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反,并通過調整__來改變拉力的大小.

(2)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的原因是__

(3)當小卡片平衡時,如果將小卡片轉過一個角度后再松手,他們設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要__”.

(4)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發生的現象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是__

(5)在探究同一問題時,第二小組的同學將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為第一組的實驗優于第二組的實驗,其主要原因是__

A.小卡片容易扭轉

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.減少阻力對實驗結果的影響

D.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.

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【題目】如圖所示.將底面積為100cm2,重為5N的容器放在水平桌面上,容器內裝有重45N,深40cm的水.求:

(1)距容器底10cm的A處水的壓強;

(2)容器對水平桌面壓強.(g取10N/kg)(P=1.0×10 3 kg/ m3

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