A. | 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發聲的音色會不同 | |
B. | 市區內某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處防止噪聲 | |
C. | “聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的 | |
D. | 人耳聽到的聲音的頻率范圍為20Hz~10000Hz |
分析 (1)聲音三個特性:音調、響度和音色.音調跟發聲體的振動頻率有關;響度跟發聲體的振幅有關;音色跟發聲體的材料和結構有關.
(2)防止噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱;
(3)人的聽覺范圍20Hz~20000Hz;
解答 解:A、用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉的振動幅度不同,所以響度不同,故A錯誤;
B、市區內某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲源處防止噪聲,故B正確;
C、“聞其聲辨其人”是根據聲音的音色來判斷的,故C錯誤;
D、人耳聽到的聲音的頻率范圍為20Hz~20000Hz,故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查了聲音的特征以及影響因素、防治噪聲的途徑,屬于聲學基礎知識的考查.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流/A | 0.3 | 0.2 | 0.14 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中迅速下壓活塞,硝化棉燃燒,只通過熱傳遞改變筒內空氣的內能 | |
B. | 乙圖中兩個壓緊的鉛塊能吊起重物,主要是因為分子間存在引力 | |
C. | 丙圖中抽去玻璃隔板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,這說明上面瓶中的空氣,密度較大 | |
D. | 丁圖中小朋友下滑時,內能轉化為機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | L1短路 | B. | L2斷路 | C. | 電源短路或斷路 | D. | 開關斷路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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