如圖所示，分別是音叉和鋼琴發出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形,則這兩列聲波
A音調不同 B響度不同 C音色不同 D音調、響度、音色均不同
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，閉合開關s，將滑動變阻器的滑片P向右移動，下列說法正確的是：
A．電壓表V1與電壓表V2的示數之和保持不變
B．電流表A的示數變小，電壓表V
2的示數變大
C．電流表A的示數變小，電壓表v1的示數變大
D．電壓表V2與電流表A的示數之比保持不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
某家庭需要將50 kg、10℃的水加熱到50℃做為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0.8 kg的煤氣。己知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg，水的比熱容為（C=4.2×103J/ (kg．℃)。求：
(1)把50 kg、10℃的水加熱到50℃需吸收的熱量；
(2)0.8 kg的煤氣完全燃燒時放出的熱量；
(3)煤氣灶燒水的效率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小文和小紅想測石塊的密度，發現桌上的器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經過思考，進行下面的操作：
(l)小文把天平放在水平桌面上，調節平衡螺母，使天平平衡。小紅認為此操作有誤，錯誤是 。
(2)用調節好的天平稱石塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質量為 g。
(3)為了測石塊體積，他們進行了如圖乙所示的實驗操作：
a．把燒杯中裝適量水，并在水面的位置做好標記，并用天平測出燒杯和水的總質量為103g。
b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為145g。
c．通過計算，求出石塊的體積為 cm3，石塊的密度為 kg/m3。
(4)實驗結束后，他們進行討論：若b操作中倒出水后，水面低于標記處，這樣的情況下測出的密度值將 （填“偏大”或“偏小”）。
(5)在這個
實驗中，若把天平換成另一種測量工具——彈簧測力計，利用其余部分器材，也可以測出石塊的密度。請完成實驗操作的步驟，并寫出石塊密度的表達式。
實驗步驟①用細線把石塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，測得 。
② 。
③石塊密度的表達式： （用所測物理量的字母表示，水的密度為ρ水）。
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如圖所示，海監部門在某海域放置浮標以監測水文變化，從春季至夏季，海水溫度上升，體積膨脹導致密度變小。此過程中，若浮標體積保持不變，則（ �。�
A．浮力變大，露出海面體積變小
B．浮力變小，露出海面體積變大
C．浮力不變，露出海面體積變大
D．浮力不變，露出海面體積變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
夏天從冰箱里取出的水果，常看到水果表面先濕后干的現象，這現象反映的物態變化過程是 ；在我們北方秋、冬兩季，有時地面和屋頂會出現霜、窗玻璃上出現冰花，這些都是 現象．
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兩只不一樣的燈泡串聯在同一電源上，有一只燈泡發出了很強的光，而另一只燈泡卻發出較暗的光，則下列說法中正確的是( )
A．發光強的燈泡中的電流大 B．發光暗的燈泡中的電流大
C．兩燈中的電流一樣大 D．無法確定
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