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【題目】如圖甲所示,物體所受的重力大小為40 N.(不計空氣阻力)

(1)在拉力F1的作用下使物體沿豎直方向勻速提高0.5 m,則拉力F1在這一過程中對物體所做的功為________J.

(2)若將該物體放在傾角為30°的光滑斜面上,用平行于斜面的拉力F2使物體沿斜面勻速向上移動1 m,此時拉力F2的大小恰為20 N,則拉力F2在這一過程中對物體所做的功為________J.

(3)比較上述兩種情況,能得出結論:使用斜面________(選填“省”或“不省”)功.

【答案】 20 20 不省

【解析】

(1)拉力F1做的功W1=F1h=40N×0.5m=20J;(2)拉力F2做的功W2=F2S=20N×1m=20J;(3)比較上述兩種情況,可得出結論:使用斜面可以省力,使用斜面不能省功。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學從安慶乘車去太湖縣游玩,車行駛到路途中看到車的速度計如圖甲所示,他還看見路邊一個交通標志牌,如圖乙所示,則:

1)此時該車的速度是多少?用這個速度運動0.5h走了多遠?

2)若不違章行駛,從標志處到太湖縣城至少需要多少小時?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用滴管從瓶中吸取酒精,滴在手上,感覺涼涼的,小明就這一現象產生的原因,提出了兩種猜想,猜想1:酒精的溫度低于手的溫度;猜想2:酒精蒸發時吸熱,有致冷作用,隨后,他在燒杯中倒入適量酒精,用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2,并重復多次,均發現t1>t2,由此,他( )

A. 只能驗證猜想1

B. 只能驗證猜想2

C. 既能驗證猜想1,也能驗證猜想2

D. 既不能驗證猜想1,也不能驗證猜想2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】襄襄和樊樊在探究并聯電路中干路電流與各支路電流有什么關系利用一個開關、一個電流表、一個學生電源(有多個電壓擋位)、四個阻值不等的電阻以及若干條導線進行了大膽地探究。如圖所示是他們的實驗電路圖。

(1)他們的猜想是___________________________________(只寫一種猜想)。

[進行實驗]

(2)襄襄按照電路圖正確地進行實驗得到了表1中的實驗數據他是靠只改變________而得到的實驗數據。

(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗卻得到了表2中的數據他是靠只改變________而得到的實驗數據。

[分析論證]

(4)從表1、表2中的實驗數據可以看出并聯電路電流的規律:___________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】學校新購了一箱物理器材,小青將它從一樓搬到三樓,小紅想測定小青搬動器材過程中對箱子做功的功率.

(實驗器材)_______________________________

(實驗原理)________________

(實驗步驟)

A.測出箱子的質量m

B.測出樓梯的總長度L

C.測出一樓到三樓的豎直高度h

D.測出小青上樓所用的時間t

E.計算出小青搬運箱子的功率P

小紅的實驗步驟中多余的是:________.(填寫步驟前的字母即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現代建筑出現一種新的設計:在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球,球內充入一種非晶體材料。當溫度升高時,球內材料熔化吸熱;當溫度降低時,球內材料凝固放熱,使建筑內溫度基本保持不變。下面四個圖像中表示該材料熔化的是

A. B.

C. D.

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【題目】微波是一種很有“個性”的電磁波:微波一碰到金屬就發生反射,金屬根本無法吸收或傳導它;微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料,但不會消耗能量;微波碰到含有水分的食物,其能量大部分被食物吸收.過量的微波輻射對人體有害.微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成,裝食物的容器則用絕緣材料制成.微波爐內的磁控管能產生振動頻率為2.45×109Hz的微波,直達食物內部5cm深,使食物中的水分子也隨之振動,劇烈振動產生大量的熱能被食物吸收,于是食物“煮”熟了.用微波爐烹飪的速度比其它爐灶快4至10倍,熱效率高達80%以上.

(1)微波爐內產生的微波屬于______.

A.聲波 B.電磁波 C.超聲波 D.紅外線

(2)家庭使用微波爐工作時,實現的能量轉化的過程是___________________

(3)微波爐在使用時,食物不能用金屬容器裝入后放進爐內加熱,試根據短文內容簡述其原因:_________________________________________________________________.

(4)與其它灶具相比,微波爐烹飪速度快且熱效率高的主要原因是:__________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究凸透鏡成像的規律”實驗中,平行于主光軸的光線經凸透鏡后會聚在光屏上一點,如圖甲所示。

(1)當把蠟燭放在乙圖位置時,移動光屏,在光屏上能形成_____、縮小的實像,生活中的_____就是利用這個原理制成的。

(2)實驗發現,通過凸透鏡既可成實像也可成虛像,從物體相對凸透鏡的位置來看,凸透鏡的_____(選填“光心”,“焦點”或“二焦距處”)是成實像和虛像的分界點。

(3)在光屏上得到清晰的像后,取一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,要使光屏上再次成清晰的像,保持凸透鏡和光屏的位置不動,可將蠟燭適當向_____(選填“左”或“右”移動)。

(4)在光屏上得到清晰的像后,保持蠟燭、凸透鏡、光屏位置不變,小華用不透光的紙板遮住凸透鏡上半部分,則在光屏上觀察到的像是_____(填選項前的字母)

A.燭焰的上半部分,亮度變暗

B.燭焰的下半部分,亮度變暗

C.完整的燭焰,亮度變暗

D.完整的燭焰,亮度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】從圖象中獲取有用的信息,是學好物理的重要能力之一。某種物質凝固時的溫度變化曲線如圖所示,下列說法中正確的是

A. FG線段平行于時間軸,說明該物質有一定的熔點

B. GH線段表示溫度不斷降低,所以該物質的熔點在不斷降低

C. FG線段對應的時間內,物質處于液體狀態

D. FG線段對應的時間內,溫度保持不變,故物質既不放熱也不吸熱

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