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20．在高速公路上，我們會經常看見“保持車距”的提示標語，請你解釋其中的道理并舉出一個生活中利用慣性的實例．

分析慣性指物體保持原來運動狀態不變的性質，任何物體在任何情況下都具有慣性．

解答答：行駛的汽車在剎車時，由于慣性仍要保持原來的運動狀態，不能立即停下來，容易發生追尾事故，故應該保持車距．
生活中有很多應用，如通過拍打可以讓衣服運動，而灰塵由于慣性將離開衣服；洗衣機脫水時，水由于慣性而被甩出；錘頭松了，錘柄在地上撞幾下，錘頭由于慣性就緊緊套在錘柄上等．

點評知道從慣性的角度解釋車輛后面的小標語，是解答此題的關鍵．慣性現象和大氣壓在日常生活中十分常見，在學習中要注意細心觀察，認真領會，用所學慣性知識的知識解決相關的物理問題．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．

如圖所示，一瓶礦泉水重 5N．
（1）用手握住豎直的礦泉水瓶不動，如圖所示，瓶受到的摩擦力方向是豎直向上的，大小為5N；當將手松開一些后，礦泉水瓶恰好在手中勻速下滑，這時瓶受到的摩擦力大小等于（選填“小于”、“大于”或“等于”）重力．
（ 2）小明想用礦泉水瓶來證明大氣壓的存在，他先往一個空的礦泉水瓶里倒入少量開水，搖晃幾下之后倒掉，立即擰緊瓶蓋，幾秒鐘后就會發現瓶身變癟了．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．

在圖所示的電路中，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V．滑動變阻器上標有“50Ω　1A”字樣，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片滑到某一位置時，電流表的示數為0.3A，電壓表的示數為3V；當滑動變阻器的滑片滑到另一位置時，電流表的示數為0.5A，電壓表的示數為1V．求：
（1）電阻R₁的阻值和電源電壓；
（2）為保證電路安全，滑動變阻器R₂的調節范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．

如圖所示，在研究牛頓第一定律的實驗中，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在摩擦阻力不同的水平表面上繼續運動，圖中所示是小車停止的位置．通過分析得到如下結論：
（1）小車運動的距離與所受到的摩擦阻力的關系是摩擦阻力越小，小車運動的距離越遠．
（2）小車運動速度變化的快慢與所受到的摩擦阻力的關系是摩擦阻力越小，小車速度減小得越慢．
（3）假設小車受到的阻力為零，小車將保持勻速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．

如圖所示，將導體接到電路的A、B之間時，導體與燈泡是串聯（填“串聯”或“并聯”）的，如果將不同的導體分別接到A、B之間，閉合開關，可通過觀察和比較燈泡的亮暗來判斷不同導體電阻的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．

如圖所示，放在光滑滑板車上的木塊和滑板車一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，則（　　）

	A．	如果以滑板車為參照物，木塊是運動的
	B．	滑板車突然停止，木塊會繼續向右運動
	C．	滑板車的運動速越大，它的慣性越大
	D．	木塊受到的重力和支持力是相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖工具或儀器中屬于省力杠桿的是（　　）

A．

行李車

B．

曬衣竹

C．

天平

D．

踏腳板

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．

在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數據如下表所示．

次數	物體的重力 G/N	提升高度 h/m	拉力 F/N	繩端移動的距離s/m	機械效率 η
1	2	0.1	1	0.3	66.7%
2	3	0.1	1.4	0.3	71.4%
3	4	0.1	1.8	0.3	74.1%
4	2	0.1	1.5	0.2

（1）表格內第4次實驗中，拉力所做的總功是0.3J，滑輪組提起物體所做的有用功是0.2J，機械效率是66.7%（結果精確到0.1%），這次數據是用圖中乙（選填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．
（2）分析比較第1、2、3次實驗數據可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應該增大物體的重力．
（3）某同學認為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大，他的想法是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．因為根據補充完整后的表格中的數據可以判斷：第1次比第4次省力，但兩次的機械效率卻相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖所示，箱子靜止在水平地面上，畫出它受到的重力和支持力的示意圖．

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