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20.如圖是某物質加熱時溫度隨時間變化的圖象.下列對圖象的分析正確的是(  )
A.該物質一定是晶體
B.T2一定是物質的沸點
C.O~tl時間內物質的溫度一定升高
D.tl~t2時間內物質的溫度不變,也不吸熱

分析 (1)晶體有固定的熔點,熔化過程中溫度保持不變.晶體熔化時的溫度是晶體熔點.
(2)液體沸騰時溫度保持不變,液體沸騰時的溫度是沸點.
(3)晶體熔化前和液體沸騰前吸收熱量,溫度升高.
(4)晶體熔化或液體沸騰時都要繼續吸熱,溫度不變,內能增大.

解答 解:A、該物質在t1~t2時間內物質的溫度不變,可能是液體沸騰,也可能是晶體熔化,不合題意.
B、T2可能是該物質的熔點,也可能是物質的沸點.不合題意.
C、0~t1時間內物質吸熱,溫度一定升高.符合題意.
D、t1~t2時間內物質可能在熔化,也可能在沸騰,此時需要繼續吸熱,溫度不變,但內能增大.不合題意.
故選C.

點評 此題的圖象較復雜,通過試題分析,該物質可能是晶體熔化,也可能是液體沸騰,學生在解答時通常會認為物質是晶體.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在使用伏安法測電阻的試驗中,小明發現電壓表壞了,老師讓他用多余的電流表和定值電阻代替.
(1)小明發現有兩個定值電阻,分別為10Ω和100Ω.他應該選擇哪一個電阻10Ω.
(2)有關使用電流表和定值電阻代替電壓表的正確做法是把定值電阻與多余的電流表串聯,再并聯在待測電阻和原來電流表的兩端,用R0表示定值電阻,原本的電流表讀數分別為I1和I2,寫出未知電阻Rx的阻值表達式:$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}}$
(3)為了使電路更加安全,在實驗電路中我們最好加入一個實驗裝置.它是滑動變阻器,在連通電路之前,對該實驗的操作是將滑片移到變阻器的最大阻值處.
(4)在圖中畫出電路圖.

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11.若現在只有一只電壓表,一個已知阻值的定值電阻R0,于電池和導線、開關,能否測出Rx的阻值?請設計電路圖,寫出實驗步驟并推導出表達式.

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8.自然課上王老師請同學們設計一個測出未知電阻Rx的電路,各組同學都提出了自己的設計方案,下面是其中兩組同學的實驗方案:
甲組:張晴小組設計方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開關、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導線.
②電路圖(如圖甲)
乙組:趙亮小組設計方案
①器材:已知電阻R0、電流表、開關、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導線.
②電路圖(如圖乙)
A、你認為兩小組中哪組設計更優?甲組_,理由:甲組設計的電路可以方便的進行多次測量求平均值,減小誤差;乙組設計的電路只能測量一次,測量誤差較大.
B、今有M、N兩燈上分別標有“6V,6W”和“6V,4W”的字樣,用一個輸出電壓為12V的電源對兩燈供電,請設計要使這兩燈能同時正常發光的兩種不同電路圖,并說明哪一種更佳a,原因是節約能源,且使用過程中當一盞燈損壞時一般不會引起另一燈的損壞.

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15.關于各過程所經歷的時間,下列說法正確的是(  )
A.書寫一個數字所用的時間約為1sB.橡皮從課桌掉到地上的時間約2s
C.升旗唱國歌用時約3minD.普通中學生跑lOOm用時約10s

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5.小華在假期探望外祖母,他坐火車時發現,每經過鐵軌接頭處,車身都要振動一次,他還發現,火車進山洞前的一瞬間要鳴笛一次,小華恰好坐車尾,從聽到笛聲至車尾出洞,小華共數出85次車身振動,所用時間1min45s,若車身長175m,每節鐵軌長12.5m,問:(設火車勻速行駛)
(1)火車的速度多大?
(2)從鳴笛到小華聽到笛聲用時多少?
(3)山洞長度是多少?

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12.熱機是把內能轉為機械能的機器.燃料直接在發動機氣缸內燃燒產生動力的熱機叫做內燃機.四沖程內燃機的一個工作循環是由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程組成的.

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9.小超為了檢驗躺著和站立時身體長度是否有差異,下列幾種刻度尺哪種最合適(  )
A.量程15 厘米,最小分度值0.5 毫米B.量程10米,最小分度值1分米
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10.小明同學設計了一個電動按摩棒,其結構示意圖如圖所示,ABO可以看做是一個杠桿.B處有一個條形磁體,A為按摩槌頭.當電磁鐵輸入方向改變的交流電時,條形磁體會受到引力或斥力,帶動按摩槌頭A振動.某一時刻,電磁鐵與條形磁體間的磁感線如圖所示,請畫出此時:
(1)用箭頭標出螺線管中的電流方向.
(2)畫出ABO杠桿的動力F1和動力臂L1

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