【題目】實驗桌上有如下實驗器材:滿足實驗要求的電源、阻值已知的定值電阻各1個,電阻箱(電路圖符號 )一個,已調零的電壓表、電流表各一塊,開關一個,導線若干。請選用上述實驗器材,設計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2串聯時,如果R1的阻值保持不變,則電阻R1與R2串聯的等效電阻R跟電阻R2的關系為:R=R2+b(b為常量)”.請你畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數據記錄表。________、________、________。
【答案】 見解析 實驗步驟:
(1)斷開開關,按電路圖連接電路。
(2)調節電阻箱R2的阻值,閉合開關S,用電流表測量電路中的電流為I,用電壓表測量串聯電路兩端的電壓為U,將R2、I、U記錄在表格中。
(3)斷開開關,改變電阻箱R2的阻值,閉合開關S,用電流表測量電路中的電流為I,用電壓表測量串聯電路兩端的電壓為U,將R2、I、U記錄在表格中。
(4)仿照步驟(3),分別改變4次電阻箱R2的阻值,分別將各次R2、I、U記錄在表格中。
(5)利用公式R=U/I,分別計算出6次串聯電路的等效電阻R,將R記錄在表格中。
【解析】根據實驗的目的與要求,應將定值電阻R與變阻箱串聯,并用電壓表測量它們兩端的總電壓,電流表測電路中的電流。實驗電路圖如圖所示。
實驗步驟:(1)斷開開關,按電路圖連接電路。(2)調節電阻箱R2的阻值,閉合開關S,用電流表測量電路中的電流為I,用電壓表測量串聯電路兩端的電壓為U,將R2、I、U記錄在表格中。 (3)斷開開關,改變電阻箱R2的阻值,閉合開關S,用電流表測量電路中的電流為I,用電壓表測量串聯電路兩端的電壓為U,將R2、I、U記錄在表格中。(4)仿照步驟(3),分別改變4次電阻箱R2的阻值,分別將各次R2、I、U記錄在表格中。 (5)利用公式R,分別計算出6次串聯電路的等效電阻R,將R記錄在表格中。
實驗數據記錄表
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究“水沸騰時溫度隨時間變化的特點”的實驗中:
A B C D
(1)當水溫接近90℃時,每隔1min記錄一次溫度,并繪制了水溫隨時間變化的圖像(如圖B所示),由圖可知:水的沸點為_______℃;
(2)圖_____(填“C”或“D”)內能反映水沸騰時產生氣泡的情形。水在沸騰過程中,吸收熱量,溫度_____(填“升高”或“不變”);
(3)水沸騰時,杯口不斷冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷_______而形成的小水珠。(填物態變化名稱)
(4)為了縮短加熱至沸騰所需要的時間,可以采用的方法是____________________;
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【題目】小明在“探究物質的質量與體積的關系”實驗中.
(1)用調節好的天平稱一個物體的質量,當把物體放到天平左盤時,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示,天平平衡,請你將數據記錄在下表一內______.
(2)將該物體放到盛有水的量筒中,量筒中的水面如圖乙所示,將物體體積記錄在下表一內____.
(3)按照上兩步驟,小明繼續測量了個同種物質組成的物體的質量和體積,并將數據記錄在下表一中,請你根據表中的數據在圖的坐標紙上用“
”描點,作出圖象,觀察圖象并得出結論:________.
(4)小明又測量了個不同物體的質量和體積,并將數據記錄在表二中,請你根據表中的數據在圖中的坐標紙上用“
”描點____.觀察分析做出判斷:________.
(5)一個與相同物質組成的物體,體積是
,它的質量是________
.
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【題目】小陽通過圖所示的實驗裝置探究:(1)“電流產生的熱量跟電阻大小是否有關”;(2)“電流產生的熱量跟電流大小是否有關”;改實驗裝置是分別將阻值已知的電阻絲放入完全相同的兩個杯子中,然后在兩個相同的U型管中裝入水,再將U型管接入杯中密封(密封的空氣質量相同且此時U型管內水面相平)。若
通電一段時間后,電阻絲產生的熱量使密閉空氣膨脹,U型管中水面高度將發生變化,此變化反映了密閉空
氣溫度的變化。探究(1)中,他們將兩電阻串聯到電源兩端;探究(2)中將兩電阻分別接到電壓不同的電源兩端,通電相同的時間后,實驗現象如圖(a)、(b)所示。
(1)分析比較圖(a)甲、乙兩U型管中水面的高度變化情況,可歸納得出結論是:電流產生的熱量與_______有關。進一步研究發現:當通過電阻的電流、通電時間相同時,________、電流產生的熱量越多。
(2)分析比較圖(b)甲、乙兩U型管中水面高度的變化情況,可歸納得出結論是:電流產生的熱量跟電流大小有關,進一步研究發現:電阻、通電時間相同時,________。
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【題目】(4分)用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”,通過敲擊瓶子就可以演奏出優美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖所示。
(1)由圖可知音調的高低與空氣柱長度的關系是_________________________________________________;
(2)往熱水瓶或杯子里倒水,有經驗的人不用看,就可以根據聲音判斷水是否快倒滿了,這是因____________________________________________________________。
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【題目】某班學生在做探究凸透鏡成像規律實驗時(凸透鏡的焦距為10cm):
(1)小李同學在圖中觀察到燭焰通過凸透鏡后在光屏上能形成一個清晰的像,若保持凸透鏡的位置不動,將蠟燭和光屏互換一下位置,仍然在光屏上觀察到清晰的像,這是因為 ______ .
(2)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組匯報數據中發現,物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,25.00cm,26.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現這種情況的操作原因是 ______ .
(3)為了觀察物距等于5cm時燭焰的成像特點,請你寫出接下來的操作步驟: ______ .
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【題目】某同學在使用家里的電餅鐺時發現:底座和上蓋可以同時加熱,底座也可以單獨加熱.閱讀說明書時看到:如圖所示,電阻R1和R2是兩個用來加熱且阻值不變的電阻絲,上蓋電阻絲R1標有“220V 、275W”,底座電阻絲R2標有“220V 550W”.
求:
(1)底座電阻絲R2單獨正常工作時,電流表的示數大小;
(2)這個電餅鐺底座和上蓋同時正常工作20min,消耗電能多少千瓦時
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【題目】某小組同學用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點”,其中凸透鏡的焦距為15cm。他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小,如圖2(用帶箭頭的線段表示物或像,A’、B’分別表示蠟燭在A、B處像的位置)。
(1)從圖2中可以看出,蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、________的實像。生活中利用這個成像特點制成了___________________(寫出一個即可)。
(2)和其他小組交流后發現,當蠟燭在距透鏡15-30cm之間時,像均成在透鏡另一側距透鏡30cm以外處。但是,當他們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距_____________.
(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法。
做法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現了清淅的像。這表明像距變________了,由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強,此透鏡焦距________15cm(選填“大于”“小于”或“等于”)。
做法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡,在光具座上移動光屏,光屏上又出現了清晰的像。由此實驗聯系實際,遠視眼的晶狀體焦距較_________(選填“大”或“小”),將近處物體的像成在視網膜________方(選填“前”或“后”),故需配戴________透鏡矯正。
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【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中,小明同學的實驗數據如下表:
(1)除圖所示實驗器材外,還需要的測量器材是_____;從表中的數據可以看出,在第_____記錄的數據明顯錯誤,判斷的理由是_____.
(2)由表中數據可知,水的沸點是______℃,此時液面上的氣壓_____1標準大氣壓(選填“小于”、“大于”或“等于”).
(3)小明觀察到水沸騰前和沸騰時情況如圖1和圖2,其中_____圖是水在沸騰時的情況.
(4)請指出如圖中實驗操作的錯誤之處是:_____.
(5)記錄溫度時,溫度計示數如圖,此時溫度為______℃.
(6)請根據上表的數據,在如圖的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象______.
(7)實驗結束后,同學們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法_____.
(8)1個標準大氣壓下酒精的熔點是-117℃沸點是78℃,水銀的熔點是-39℃、沸點是357℃,完成本實驗所用的溫度計液泡中的液體可能是______,科學家去南極考察時選擇的溫度計中液體最好是_______(選填“酒精”或“水銀”).
(9)小明回家后看見媽媽正在燉湯,湯沸騰后,媽媽將火調小,湯仍然在沸騰,小明又將火調得更小,這時雖然還在加熱,湯卻不沸騰了,你覺得發生這一現象可能的原因是:_______。
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