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8.笛子是許多人愛好的一種樂器,吹奏時發(fā)出的聲音是由空氣柱的振動而產(chǎn)生的,用手按住不同的孔,是為了改變空氣柱的長度,從而改變聲音的音調(diào).

分析 (1)一切發(fā)聲的物體都在振動,振動停止,發(fā)聲停止;
(2)質(zhì)量大,體積大的物體難振動,頻率小,音調(diào)低.

解答 解:
(1)用竹笛來吹奏,吹奏時發(fā)出的聲音是由空氣柱振動產(chǎn)生的;
(2)用手按住不同的孔,改變了竹笛內(nèi)空氣柱的質(zhì)量和體積,即改變了空氣柱的長度,進而改變了空氣柱的振動頻率,改變了樂器發(fā)出的音調(diào).
故答案為:振動;長度;音調(diào).

點評 質(zhì)量大,體積大的物體難振動,頻率小,音調(diào)低.這條規(guī)律課本上沒有明確指出,但是應(yīng)用比較廣泛.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.夏季,人們漫步渾河邊,微風吹過,分外涼爽,每當夜幕降臨,太陽能路燈亮起,美麗的大橋映在水中,如圖所示,下列說法中正確的是(  )
A.橋在水中成的是等大的實像
B.風加快人體汗液蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱,人感覺涼爽
C.太陽能是不可再生能源
D.路燈同時亮,同時熄滅,所以路燈是串聯(lián)的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明用如圖甲所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小.
(2)實驗時,小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示.
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
a.分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力有關(guān).滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F.
b.如果探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進行分析.
(3)小明還發(fā)現(xiàn),在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖乙所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力為2N時,則木塊所處的狀態(tài)是靜止或勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,將變阻器滑片P向右移動時(  )
A.燈泡L亮度不變,電壓表示數(shù)變大B.燈泡L亮度變暗,電壓表示數(shù)變小
C.燈泡L亮度不變,電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某人分別用如圖甲、乙所示的兩種方法挑著同一物體行走,圖甲中手施加的動力與圖乙中手施加的動力哪個更大一些?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.當光屏放在凸透鏡后15cm處時,在光屏上看到了物體倒立、縮小的實像,則該凸透鏡的焦距可能是(  )
A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆,它是通過核裂變(填“核聚變”或“核裂變”)釋放能量的,核能屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,l kg鈾釋放的能量約是 6.8×1013J,相當于完全燃燒2×106kg煤釋放的能量.(煤的熱值3.4×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.對如圖所示的電路,閉合開關(guān)S,在滑動觸頭P從如圖的最左端滑至最右端的過程中,下列說法中正確的是(  )
A.電流表的示數(shù)由零變?yōu)楹愣ㄖ?/td>
B.電壓表的示數(shù)先變大后變小
C.燈泡亮度逐漸變小
D.整個電路消耗的電功率先變小后變大

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是(  )
A.電流表測電路中電流時,流過的電流是正電荷定向移動形成的
B.某同學家的電能表示數(shù)是,表示他家消耗的電能是1234.5J
C.可燃冰屬于可再生能源
D.衛(wèi)星電話用電磁波傳遞信息

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同步練習冊答案
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