通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是（ ）
A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小
B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音
C．只要聽到物體在發聲，那么物體一定在振動
D．聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變小
科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省中山市初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
學習了光學知識后，曉雯對有有關實驗進行了思考和創新：
（1）在如圖所示的“探究平面鏡成像規律”實驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的 ；
（2）當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發現光屏上并沒有出現蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是 像；
（3）曉雯將玻璃板移動，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發現光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像，則該凸透鏡的焦距為 cm．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省江門市初二第二次段考物理卷（解析版） 題型：選擇題
流星落在地球上會產生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（ ）
A．月球表面受到撞擊時不發聲
B．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播
C．撞擊聲太小，人耳無法聽到
D．撞擊月球產生的是超聲波
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省佛山市初二段考物理卷（解析版） 題型：選擇題
短跑運動員5秒跑了50米，羚羊奔跑速度是20米/秒，汽車的行駛速度是54千米/時，三者速度從小到大的排列順序是（ ）
A．汽車，羚羊，運動員 B．羚羊，汽車，運動員
C．運動員，汽車，羚羊 D．運動員，羚羊，汽車
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省東莞市堂星晨學校初二月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
小明做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，所用凸透鏡焦距為10cm．實驗過程中，他發現燭焰在光屏上成的像偏高，若要使燭焰成像在光屏中心，只調節光屏，應將光屏向 （填“上”、“下”）調節．若光屏高度調好后，蠟燭和透鏡放在如圖所示的位置時，調節光屏距離，使光屏上出現一個清晰的像，這個像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像．生活中 （填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”）就是利用這個原理制成的．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省東莞市堂星晨學校初二月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖，小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，所用凸透鏡焦距為15cm．
（1）在實驗時，應先調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ，其目的是為了 ．
（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時，移動光屏的位置，可在光屏上得到一個清晰的像，這個像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．生活中常用的 就是利用這個原理制成的．
（3）若固定凸透鏡不動，向左移動蠟燭，為了還可在光屏上得到一個清晰的像，光屏應該向 （選填“右”或“左”）移動，其所成的像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年福建省莆田市仙游縣第二教學片區初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
某同學要測量一石塊的密度．他按以下設計的步驟進行了實驗：
A．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積V1
B．將石塊用細線系好后慢慢地放入量筒中（忽略細線的體積），并記下體積V2
C．將石塊從量筒中取出直接放到已經調好的天平上測得了石塊的質量m
（1）由右圖可知，該同學測得的石塊質量為 g，體積為 cm3，由此計算出石塊的密度為 Kg/m3．
（2）按此步驟測得石塊的密度值比真實值 （選填“大”或“小”），原因是 ．
（3）步驟A中“適量的水”的含義是 ．
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