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【題目】2016 9 25 日,500 米口徑球面射電望遠鏡(FAST)在貴州省平塘縣落成,并開始接收

來自宇宙深入的電磁波。這是由中國科學院國家天文臺主導建設,具有我國自主知識產(chǎn)權、世 界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。 某興趣小組同學看到報道后想探究球面射電望遠鏡的工作原理,他們查找資料后發(fā)現(xiàn)。經(jīng) 典射電望遠鏡的基本原理和光學反射望遠鏡相似,投射來的電磁波被一精確鏡面反射后,同相 到達公共焦點。用旋轉拋物面作鏡面易于實現(xiàn)同相聚焦,因此,射電望遠鏡天線大多是拋物面。 于是他們聯(lián)想到拋物面可能跟凹面鏡工作原理相同,并作出以下猜想: 猜想一:拋物面上的反射是否遵從光的反射定律。 猜想二:平行于主軸的電磁波經(jīng)拋物面反射后,反射的電磁波是否會聚于一點。 猜想三:拋物面對電磁波起會聚作用,是否焦距越小,會聚本領越大。 為了探究猜想一,興趣小組的同學選用了平面鏡、直尺、鉛筆、量角器和激光光源進行了如圖 甲所示的實驗:

1)實驗時為了讓不同方位的同學都能看到光的傳播路徑,應該選________(填字母)豎著 放在甲圖中的平面鏡上,這是因為光在所選物品上發(fā)生了________反射。

A.平面鏡 B.凹面鏡 C.透明玻璃板 D.硬紙板

2)他們用鉛筆描出光路,然后用凹面鏡代替平面鏡,讓 ON 正對凹面鏡弧面頂點,并保持 光線 EO 不動,如果出射光線與 OF 重合,就說明猜想一是_____(填正確不正確). 為了探究猜想二,他們找到如圖乙的小型衛(wèi)星電視接收器,準備按丙圖完成實驗。

3)他們將平行光源正對拋物面,然后將一小紙板在拋物面前來回移動直到紙板上出現(xiàn) 最小最亮的光斑,這一光斑其實就是凹面鏡的焦點,所以拋物面對平行光也有_____作用(選 會聚發(fā)散)。

4)通過(3)的探究他們明白,在射電望遠鏡中,如果接收電磁信號,真正的信號接收天線 就放在拋物面的________________處。

5)巨大的反射面把遙遠星體發(fā)來的微弱的光聚集起來,形成一個比較亮的像。把照相底板 放在成像的位置上,就可以把那些暗淡的恒星的像照下來。人們利用這種天文望遠鏡已經(jīng)看到 距地球一百億光年遠的恒星(一光年就是光一年通過的距離).根據(jù)這段話判斷凹面鏡在本題 中成_____________像(”“)。

【答案】D 正確 會聚 焦點

【解析】

(1)能從不同方位看到光線,是因為光在光屏上發(fā)生了漫反射,四個選項中只有硬紙板能發(fā)生漫反射,實驗時讓光貼著硬紙板入射,紙板前不同方位的同學都能看到光的傳播路徑。

(2)用凹面鏡代替平面鏡,讓ON正對凹面鏡弧面頂點,并保持光線EO不動,利用的是控制變量法,如果出射光線與OF重合,就說明拋物面上的反射也遵從光的反射定律,即說明猜想一是正確的;

(3)將平行光源正對拋物面,然后將一小紙板在拋物面前來回移動直到紙板上出現(xiàn)最小最亮的光斑,這一光斑其實就是凹面鏡的焦點,所以拋物面對平行光有會聚作用;

(4)射電望遠鏡工作時,把天體投射來的電磁波通過接收器的反射,匯集到望遠鏡焦點,從而獲取宇宙相關信息。

(5)實像是實際光線會聚而成的,虛像是實際光線的反向延長線會聚形成的。根據(jù)“巨大的反射面把遙遠星體發(fā)來的微弱的光聚集起來,形成一個比較亮的像”可知,這個像是實際光線會聚而成的,由此可判斷凹面鏡在本題中成實像。

故答案為:D;漫;正確;會聚;焦點;實。

練習冊系列答案
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A.電流表的示數(shù)變小,燈L變亮

B.電流表的示數(shù)變大,燈L變暗

C.電流表的示數(shù)變小,燈L變暗

D.電流表的示數(shù)不變,燈L變暗

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B. 電路中的電流減小,油箱油面升高

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B. 此時接入電路中的電阻是

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1)烘干機能迅速除去潮氣,提高水分的溫度及加快空氣流速從而加快水的_______ (填寫一種物態(tài)變化名稱),當S2撥至______ 時(選填“12”“23”“34”),該烘干機處于高熱擋。

2)烘干機處于高熱擋時,求通過R1的電流____和電阻R2的阻值。_______(結果保留一位小數(shù))

(3)某次家中只有該烘干機單獨工作時,10min內電能表(圖丁)的轉盤正好轉過600圈,則它使用的是那個擋位______?該烘干機工作的這10min內,電熱絲產(chǎn)生的熱量是多少?_______

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(4)測出AC間的電壓.

對小芳同學以上實驗操作評價是:

在拆接電路時,開關應該   

小芳同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?   

(5)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如表中,小芳同學依據(jù)本次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是:串聯(lián)電路總電壓   各用電器兩端的電壓之和(填等于不等于).這個實驗在設計方案上存在的不足之處是   

UAB/V

UBC/V

UAC/V

3.1

1.4

4.45

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