分析下列各種摩擦：（1）走路時，鞋與地面間的摩擦；（2）騎自行車時，車輪與軸之間的摩擦；
（3）汽車行駛時，汽車與空氣間的摩擦；（4）皮帶傳動中，皮帶與皮帶盤間的摩擦，其中屬于有益
摩擦的是（ ）
A．（1）和（2） B．（2）和（3）
C．（2）和（4） D．（1）和（4）
科目：初中物理 來源：2016屆湖北鄂州九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：計算題
如圖乙所示是一種起重機的簡圖，為了保證起重機起重時不會翻到，在起重機右邊配有一個重物m
；已知OA=12m，OB=4m。用它把質量為2×103kg，底面積為0．5m2的貨物G勻速提起。求：
（1）起吊前，當貨物靜止在水平地面時，它對地面的壓強是多少？
（2）若起重機自重不計，吊起貨物為使起重機不翻倒，右邊的配重m
至少為多少千克？
（3）如果起重機吊臂前端是由如圖甲所示的滑輪組組成，動滑輪總重100kg，繩重和摩擦不計。如果拉力的功率為6kw，則把2×103kg的貨物勻速提高10m，拉力F的大小是多少？需要多少時間？
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科目：初中物理 來源：2016屆廣東汕頭濠江九年級中考模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下列事例應用了“流體壓強與流速的關系”的是（ ）
A．攔河壩修成“上窄下寬”
B．用吸管從瓶中吸起飲料
C．魚鰾的大小變化使魚在水中沉浮
D．飛機飛行時獲得升力
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇宜興丁蜀學區七校八年級第二次質檢物理試卷（解析版） 題型：實驗題
使用天平和量筒測量金屬塊的密度時，將天平放在水平桌面上，發現指針指在分度標盤中央刻度線的左側，此時應將天平的平衡螺母向 __ （選填“左”或“右”）調節．用調好的天平測金屬塊的質量時，砝碼及游碼的位置如圖甲所示，則金屬塊的質量是 __ g；放入金屬塊前量筒內水的體積為10ml，放入金屬塊后量筒內水面位置如圖乙所示，則金屬塊的密度為 __ ______ kg/m3，若金屬塊磨損了，它的密度 __ （選填“變大”“變小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇宜興丁蜀學區七校八年級第二次質檢物理試卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩輛汽車在水平路面上做直線運動，路程隨時間的變化如圖所示，在水平方向上受到平衡力作用的是（ ）
A．甲車 B．乙車 C．兩車都是 D．兩車都不是
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇宜興丁蜀學區七校八年級第二次質檢物理試卷（解析版） 題型：選擇題
根據你對生活中物理量的認識，下列數據中最接近生活實際的是（ ）
A．中學生的課桌高約為1．5m
B．一只蘋果的質量大約150g
C．人的正常步行速度5m/s
D．物理課本的重力約30N
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州揚州大學附屬中學八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：綜合題
閱讀短文，回答問題。
在我國隨著人民生活水平的提高，汽車開始進入普通百姓家庭。小明同學家買了一輛嶄新的汽車（如圖），部分相關參數配置如下表所示。
參數 | |||||
車身質量 | 1200 kg | 油箱容積 | 50L | 理論油耗 | 6L/100km |
全車長度 | 4269mm | 車身寬度 | 1686mm | 車身高度 | 1492 mm |
（1）經過加油站時，小明聞到汽油味，這是由于 。加油站規定工作人員在上班時間不能穿化纖布料做的衣服，這是因為化纖布料容易發生摩擦 ，存在火災隱患。
（2）2012年3月，發改委對汽油價格進行了微小調整。和大多數物質一樣，汽油也有熱脹冷縮的性質，隨著氣溫的上升，汽油密度會 （“變大”或“變小”），受此因素影響，在每噸汽油價格不變的情況下，每升汽油的價格應 （“上調”或“下調”）。
（3）如果他家的汽車正常行駛100km（1L＝10-3m3 ，汽油的密度為0．7g/cm3）。則查閱上表中的參數可知，理論情況下該車行駛100km 所消耗的汽油的質量是 kg。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州揚州大學附屬中學八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
分別由不同物質a、b、c組成的三個實心體，它們的質量和體積的關系如圖所示，由圖可知：（ ）
A．不同物質，質量與體積的比值不同
B．同種物質，質量越大，體積越小
C．c物質的密度比水的密度大
D．ρa:ρb:ρc=2:3:4
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇東臺八校八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小明在選用彈簧測力計的過程中，發現測量大小相同的力時，用不同規格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：
猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量
猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量
猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量
小明為探究自己的猜想，設計出一個實驗方案：
①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2．
②固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應長度L1′、L2′．
③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數據．
（1）該實驗方案研究的是猜想 （填寫序號）．
（2）實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是 ．
（3）實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與 有關．
（4）探究此猜想需要研究和比較的物理量是彈簧伸長量和 ．
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