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19．溫度是表示物體冷熱程度的物理量．常用溫度計是根據液體熱脹冷縮的原理制成溫度計上的符號℃表示采用的是攝氏溫標，它規定在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃．

分析 （1）溫度是表示物體冷熱程度的物理量；常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的；
（2）攝氏溫度的規定：在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃，一個標準氣壓下沸水溫度是100℃．

解答 解：
溫度是表示物體冷熱程度的物理量；溫度計上的符號℃表示的是攝氏溫度，在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃；
常用溫度計是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的．
故答案為：冷熱程度；液體熱脹冷縮；攝氏；冰水混合物；沸水．

點評 此題考查溫度的概念、溫度計的工作原理以及攝氏溫度的規定，溫度計上℃表示的溫度就是攝氏溫度，在100℃和0℃之間有100等份，每一份代表1攝氏度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在中國北部，天氣嚴寒，因此住房中都設計安裝了暖氣片，它應安裝在（　　）
A．靠近天花板的墻上B．房間的中間
C．靠近地面的墻上D．任何地方都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小華利用天平，量筒和一個無刻度的小燒杯來測定某種液體的密度，她進行的實驗操作如下：
①將托盤天平放在水平臺面上，將游碼放在標尺左端零刻度線處，發現天平指針靜止在如圖甲所示位置，要使天平平衡，應將平衡螺母向左（選填“左/右”）旋動．
②調節好天平后，用天平測出空燒杯的質量m1=30g
③在燒杯里倒入適量的待測液體，測出其總質量m2，測量結果如圖乙所示，則液體的質量是36.8g．
④把燒杯中的液體全部倒入量筒中，測出液體的體積是46cm3．
⑤根據上述實驗結果可知這種液體的密度是0.8g/cm3．
⑥小華在實驗測得的液體密度與實際值相比偏大（選填“偏大/偏小/相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明想知道醬油密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在零刻線處，發現指針指在分度盤的右側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向左（左/右）調．
（2）①用天平測出空燒杯的質量為17g；
②在燒杯中倒入適量醬油，測出燒杯和醬油的總質量如圖甲所示；
③將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示．
根據實驗測得燒杯中醬油的質量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會偏大（偏大/偏小）．為了使實驗測量結果更準確，小明可以把實驗（2）中的實驗步驟的順序更改為②③①（填實驗序號）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度．于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設計了如下實驗步驟，請你補充完整．
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0．
②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1．
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2．
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖甲所示，木板上壓的重物越重，木板彎曲程度越大；如圖乙所示，拉彈簧的拉力越大，彈簧伸的越長．比較這兩個實驗，你能得到的結論是：物體的形變程度與力的大小有關；木板上物體重力的方向始終是豎直向下的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．我國約有4億多人需配戴近視眼鏡或遠視眼鏡，組成眼鏡的主要材料的部分技術指標如下：
       材料
技術指標		樹脂鏡片玻璃鏡片銅合金鈦合金
透光量9291--
密度/（kg/m3）1.3×1032.5×1038.0×1034.5×103
性能較耐磨損耐磨損較耐腐蝕耐腐蝕
（1）圖中有一副眼鏡，使用的是玻璃鏡片，若一個鏡片的體積為4cm3求一個玻璃鏡片的質量為多少g？
（2）圖中銅合金鏡架的質量為20g，若以鈦合金代替銅合金，求這副鏡架的質量．
（3）你知道此人選用鈦合金鏡架的依據嗎？這副眼鏡的總質量為多少g？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．一密度為ρ木=0.6×103㎏/m3的長方形木塊，長a=0.4m，寬b=0.2m，高c=0.1m．
（1）當木塊漂浮在水面上時，它所受的浮力是多少？
（2）當木塊漂浮在水面上時，它露出水面部分的體積是多少？
（3）若用挖空的辦法，把這個木塊做成一只小“船”，使它能裝載5.9㎏的沙子而不至于沉沒，木塊上被挖去的那部分體積至少應該有多大？（水的密度ρ水=1×103㎏/m3，g取10N/㎏）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．物體所含物質的多少叫質量，質量是物體的一種屬性，不隨形狀、位置、狀態 的改變而改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，某小組同學以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗，該小組同學是在做“探究二力平衡條件實驗”．按圖甲所示進行實驗操作時，應在硬紙板處于靜止狀態下讀取測力計的示數；按圖乙所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應使兩測力計的示數相同，兩細線對硬紙板拉力的方向相反．

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