如圖是課本上的一些插圖，對各插圖的說明正確的是（ ）
A．甲圖所示裝置演示實驗的現象是液體界面變得模糊不清
B．乙圖所示裝置演示的是固體的擴散
C．丙圖所示裝置演示的是空氣對外做功自身內能減小
D．丁圖所示裝置演示的是機械能轉化為內能
科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省濟南市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：計算題
一輛上海桑塔納轎車在我省新建成的清﹣﹣鎮高速公路上行駛，
（1）它在經過如圖所示的標志牌下時，速度已達40m/s，并仍以此速度在向前開行，這輛車是否違反了交通法規，為什么？
（2）如果這輛轎車以100km/h的速度勻速行駛，從標志牌處開到鎮寧需要多少時間？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省宜春市八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：作圖題
（1）如圖1所示，小孔前有一物體AB，請畫出AB在光屏MN上所成的像A′B′的光路圖．
（2）請在圖2中畫出反射光線，標注反射角及其大小．
（3）如圖3所示，S是點光源，人的眼睛在A處．請畫出點光源發出的光線經平面鏡反射進入人的眼睛的光路圖．
（4）請在圖4中作出△ABC在平面鏡中的像．
（5）如圖5所示，畫出光從空氣斜射到水中時的折射光線．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
探究名稱：在探究通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系實驗中
提出問題：老師在學生們連接的簡單的電路中接入了一個“神秘盒”后，如圖1所示，閉合開關，小燈泡變得更亮了，接著老師又對盒內的某個元件進行操作后燈卻慢慢變暗了．針對此現象小明想小燈泡先變得更亮是因為老師在“神秘小盒”內接有 ，小燈泡后來變暗則是老師對盒內的 進行了操作，才使得小燈泡中的電流發生了變化．于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關系呢？
進行猜想：在老師的啟發和引導下，同學們作出了如下兩個猜想：
猜想一：導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比．
猜想二：導體中的電流可能與導體的電阻成反比．
設計并進行實驗：
為了探究導體中的電流與導體兩端電壓的關系，應控制 不變．小宇利用如圖2所示的電路，通過改變干電池節數的辦法獲得多組數據．小杰利用圖3所示的電路通過調節滑動變阻器的滑片也獲得了多組數據如下表所示．
R1=5Ω | R2=10Ω | R3=20Ω | ||||||
實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 1 | 0.20 | 4 | 1 | 0.10 | 7 | 1 | 0.05 |
2 | 2 | 0.40 | 5 | 2 | 0.20 | 8 | 2 | 0.10 |
3 | 3 | 0.60 | 6 | 3 | 0.30 | 9 | 3 | 0.15 |
分析與論證：略
評估：
（1）小宇與小杰的方案相比， 方案好些，原因是 ．（寫出一點即可）
（2）小杰利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是 ．
（3）圖4甲是小杰利用電阻 （選填R1、R2或R3）的實驗數據畫出的圖象；乙是利用上表中實驗序號 的數據畫出的圖象．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：計算題
汽車已進入百姓家庭，汽車發動機性能的好壞倍受人們關注．在汽車發動機的設計過程中，既要考慮能量的有效利用，又要考慮發動機的冷卻問題．[汽油熱值為4.6×107 J/kg，汽油密度為0.7×103 kg/m3，水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃）]
（1）為了防止發動機過熱，汽車的冷卻系統常用水的循環來降低發動機的溫度.6kg水在冷卻系統中溫度升高50℃，所吸收的熱量是多少？
（2）15L汽油在汽車發動機汽缸內燃燒40min，可以釋放出多少能量（假設汽油完全燃燒）？若發動機輸出的功率為6×104 W，則此汽車發動機的效率是多少？（汽車發動機效率的計算結果精確到0.1%）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
2015年是撫州市創建文明城市的重要一年，環境衛生整治是創建活動的一項重要內容．我校正在開展全校衛生檢查工作，其中有一項規定是禁止在學校所有公共場所吸煙，這是因為吸煙時會發生 現象，使得沒有吸煙的人也會聞到煙味，損害身體健康；這個現象是由于 造成的．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市九年級上期中物理試卷（解析版） 題型：填空題
家庭電路中常用帶有開關的移動插座，插座上的開關與插座是 聯，插座與插座之間是 聯．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州中學教育集團樹人學校八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題
如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于物體 產生的；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的 發生了變化（選填“響度”、“音調”或“音色”）；當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用相同的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音這是由于 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市鹽都區八年級上期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關于聲音的產生和傳播，下列說法不正確的是（ ）
A．聲音是由物體振動產生的
B．聲音可以在固體、液體和氣體中傳播
C．聲音不能在真空中傳播
D．聲音在水中傳播比在空氣中慢
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