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8.如圖所示,利用輕質滑輪組勻速拉動水平地面上重為300N的物體,拉力F的大小為30N.若物體和地面之間的摩擦力大小為45N,則A處的拉力大小和滑輪組的機械效率分別為(  )
A.45N   50%B.45N   75%C.60N   50%D.60N   75%

分析 (1)物體在水平地面上做勻速運動,則此時A處繩子的拉力與物體與地面之間的摩擦力是一對平衡力,知道物體和地面之間摩擦力的大小,從而可以計算出A處的拉力大小.
(2)本題中使用滑輪組水平拉動物體,拉力F所做的功為總功,克服物體摩擦力所做的功為有用功,從圖可知,由2段繩子與動滑輪相連,則S=2s,可利用公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{f{s}_{物}}{Fs}$=$\frac{f{s}_{物}}{F×2×{s}_{物}}$=$\frac{f}{2F}$計算出滑輪組的機械效率.

解答 解:
(1)物體在水平地面上做勻速運動,則此時A處繩子的拉力與物體與地面之間的摩擦力是一對平衡力,
所以物體和地面之間摩擦力為f=45N,
A處的拉力大小為FA=f=45N.
(2)從圖可知,由2段繩子與動滑輪相連,則S=2s
而F=30N,f=45N,
滑輪組的機械效率為:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{f{s}_{物}}{Fs}$×100%=$\frac{f{s}_{物}}{F×2×{s}_{物}}$×100%=$\frac{f}{2F}$×100%=$\frac{45N}{2×30N}$×100%=75%.
故選B.

點評 (1)此題主要考查了滑輪組繩子拉力的計算以及滑輪組的機械效率,在計算過程中,要注意弄清哪些力是平衡力,不要被多余的條件所迷惑.
(2)對于滑輪組的拉力的計算,首先要看清滑輪組的克服物體的重力做功,還是克服摩擦力做功.①當克服重力做功時,繩子自由端的拉力F=$\frac{1}{n}$(G+G) ②當克服摩擦力做功時,繩子自由端的拉力F=$\frac{1}{n}$f

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中:

(1)小華的三次實驗情況如圖甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數,圖甲中物體受到的摩擦力為3.6N.
(2)小華比較甲和丙兩組數據得出結論:壓力越大,滑動摩擦力就越大,老師指出這樣得出的結論是不對的,理由是:沒有控制壓力相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如表是小麗在實驗中記錄的實驗數據,請根據表格中的數據歸納出水面下某點的壓強p與水的深度h的關系:p=9800Pa/m?h+100000Pa.
h/m0.050.100.150.200.250.30
p/Pa1004901009801001470100196010024501002940

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16.如圖所示是探究電流通過導體時產生熱的多少與哪些因素有關的實驗裝置.兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中水面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化.下列說法正確的是(  )
A.該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應電阻絲放出熱量的多少的
B.把U形管中的水換成煤油實驗效果更明顯
C.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產生的熱量與電阻的關系
D.相同時間內左右兩個透明容器中的電阻絲放出的熱量之比為4:1

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,甲、乙兩個彈簧測力計放在水平面上并相互鉤在一起,用水平拉力F1和F2分別拉開,F1=F2=5N,兩彈簧測力計靜止時,下列分析正確的是(  )
A.甲對乙的拉力和乙對甲的拉力是一對平衡力
B.甲受力平衡,乙對甲的拉力是5 N,甲的示數是5 N
C.乙受力平衡,甲對乙的拉力是5 N,乙的示數是10 N
D.甲和乙受到的合力均為零,示數均為零

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.在“阿基米德解開王冠之謎”的故事中,若王冠在空氣中稱時重5N,浸沒在水中稱時,4.7N,則這頂王冠浸沒在水中時排開的水重為0.3N.四川雅安地震中,一塊體積為0.1m3的石頭從崖上滾落水中(完全浸沒),則它受到的浮力大小約為1000N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.某實驗小組的同學用如圖甲所示的器材,探究影響滑輪組機械效率的因素.
(1)要用最省力的辦法提起圖甲中的重物,請完成滑輪組的繞線.
(2)該實驗小組的同學將圖甲中的物體換成鉤碼,采用圖乙所示的繞線方法,測得滑輪組的機械效率如下表所示.
 實驗次數 鉤碼重量G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力F/N拉力F通過距離s/m  機械效率η/%
 1 0.50 0.20 0.40 0.40 62.5
 2 1.00 0.20 0.75 0.40 66.7
 3 1.00 0.30 0.75 0.60 66.7
 4 1.50 0.20 1.02 0.40 73.5
 5 2.00 0.20 1.34 0.40 
 6 2.50 0.20 1.66 0.40 75.3
第五次實驗,滑輪組的機械效率η5=74.6%(計算結果保留一位小數).
(3)比較2、3兩次實驗,可知:同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關.
(4)根據以上信息,可以得出:用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,在克服動滑輪的重力所做的額外功相同(選填“相同”或“不同”);提升的物重增加時,克服摩擦和繩重所做的額外功變大,滑輪組的機械效率將變大(選填“變大”、“變小”或“不變“).
(5)多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率,目的是C(選填字母).
A.減小摩擦
B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數據歸納出物理規律
D.提高滑輪組的機械效率
(6)在某一次測量中,將圖(乙)中F的方向改為圖丙中的F1,其它條件不變,滑輪組的機械效率不變(選填“增大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.2016年1月20日全國第十三屆冬季運動會在烏魯木齊開幕,如圖所示,U型場上運動員騰起時動能變小,慣性不變,滑到賽道底部,運動員的機械能變小.(均選填“變大”、“不變“或“變小”)滑行時,運動員與賽道的摩擦屬于滑動摩擦.

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18.我們可以利用礦泉水瓶做一些小實驗來說明一些物理知識.
(1)在空礦泉水瓶側壁不同高度的地方扎出上、中、下二個小孔,往里 面倒滿水,可以觀察到水從三個小孔流了出來,其中最下面的小孔水的流速最大,可以驗證液體壓強與深度的關系;
(2)往空礦泉水瓶內倒入少量的熱水,搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋,過一會兒發現瓶子慢慢向內凹陷,這說明存在大氣壓;
(3)將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的側面吹氣它會滾動起來,但用同樣的力向它的瓶底吹氣它卻不容易滑動起來,這表明在壓力相同的條件下滾動摩擦小于滑動摩擦 (選填“小于”、“等于”或“大于”).
(4)在裝滿水的桶中,用力將密閉的空礦泉水瓶往下按入,桶中水會溢出.空礦泉水瓶被按得越深越費力 (未浸沒),說明受到的浮力越大:同時發現溢出的水也越多,水的重力也越大,這個實驗現象啟示我們,浮力的大小可能跟物體排開液體的重力(或物體排開液體的體積)有關,它與兩千多年前古希臘學者阿基米德的觀點一致.

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