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13．如圖，用帶電棒接觸原來不帶電的驗電器的金屬球，發現驗電器的金屬箔張開，下列判斷正確的是（　　）

	A．	帶電棒一定帶正電		B．	帶電棒一定帶負電
	C．	兩片金屬箔一定帶異種電荷		D．	兩片金屬箔一定帶同種電荷

分析解決此題要知道，驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥．在已知帶電棒電生的情況下，可判斷金屬箔上的電性．

解答解：用帶電棒接觸原來不帶電的驗電器的金屬球，發現驗電器的金屬箔張開，是由于金屬箔上帶了同種電荷．但由于不能知帶電棒所帶電荷的性質，所以無法判斷金屬箔上帶的什么電荷．故只有選項D說法正確．
故選D．

點評解決此類問題要靈活利用驗電器的工作原理進行分析，同時要明確電荷間的相互作用規律．

練習冊系列答案

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3．衛生間要安裝照明燈和換氣扇，有時需要獨立工作，有時需要同時工作．下列電路圖符合設計要求的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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4．如圖，小敏在做“組成串聯電路”的實驗時，電路連好后，閉合開關，兩燈均不亮．經檢查，電路連接無誤，老師告訴她是其中有一個小燈泡壞了，下面哪些方法能夠檢測出壞燈泡？（　　）

	A．	用一根導線分別與兩個燈泡并聯
	B．	用一個電流表分別串聯在圖中的a、b、c三點
	C．	用一個電壓表分別與兩個燈泡并聯
	D．	用一個小燈泡分別與兩個燈泡并聯

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．為了測量一小石塊的密度，小明用天平測量小石塊的質量，平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示；圖乙是小石塊放入量筒前后的液面情況，由測量可得小石塊質量為26.6g，小石塊的體積為10mL，所測小石塊的密度為2.66×10³kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．

某興趣小組計劃探究“鋁棒的發聲”．同學們使用一根表面光滑的實心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發出聲音，而且發現在不同情況下鋁棒發聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究．實驗前同學們提出了以下猜想：
猜想A：鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關
猜想B：鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的長度有關
猜想C：鋁棒發聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關
為了驗證猜想A，同學們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內（頻率相差在70Hz以內）的測量值可以認為是相等的．

實心鋁棒	鋁棒長度L/×10^-2m	橫截面積S/×10^-5m²	頻率f/Hz
1	71	2.9	3500
2	78	2.9	3146
3	71	5.2	3530
4	78	11.7	3134

（1）分析表格中數據，可知鋁棒的發聲頻率與橫截面積是無關的．（選填“有關”或“無關”）
（2）為了驗證猜想B，同學們選擇橫截面積均為2.9×10^-5m²的鋁棒，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，同學們從表中前兩列數據很難得出頻率f與長度L之間的關系，他們利用圖象法處理數據，畫出了頻率f與長度的倒數$\frac{1}{L}$的關系如圖所示，分析可知發生頻率f與鋁棒的長度L的關系是反比例．

實心鋁棒	鋁棒長度L/×10^-2m	頻率f/Hz	鋁棒長度倒數1/L（m^-1）
1	50	5000	2
2	71	3500	1.4
3	78	3146	1.28
4	91	2700	1.1
5	105	2375	0.95

（3）同學們又通過實驗探究了鋁棒發聲的頻率和手捏鋁棒部位的關系，在實驗過程中，有同學們將發聲的鋁棒一端插入水中，可以看到水花四濺現象，有同學用手迅速握住正在發聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是振幅減小，響度減小．

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18．如圖是標準大氣壓下，質量為1g的某液體的體積-溫度圖，以下說法正確的是（　　）

	A．	4℃時，液體密度最小		B．	溫度升高，液體密度不變
	C．	1℃時液體的體積比5℃時的大		D．	由1℃升高到8℃，液體體積一直變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．